1. У якому реченні використано вигуки, які виражають спонукання до якоїсь дії?
А) О, як чудесно навкруги!
Б) Гетьте, думи, ви хмари осінні, тож тепера весна золота.
В) Гу-у! - диким звіром вило навкруги.
Г) Ах, скільки радості, коли ти любиш землю.
2. У якому реченні неправильно розставлені розділові знаки?
А) Ах, як всього багато: неба, сонця, веселої зелені.
Б)Ви погляньте ой погляньте, хто до нас у гості йде.
В)Ой, як швидко день пройшов у веселій праці.
Г) О, якби-то я міг повернути неповторную юність мою.
3. У якому реченні використано вигук?
А) Ет, багато казати, та мало слухати, - хмурніють очі майстра.
Б) Щастя добре, а правда краще.
В) Діти знали, що мати любить цю пісню, хоча кожного разу плаче від неї.
Г) То ж при тобі, мій друже давній, вірний, пройшло життя дитячеє моє.
4. Знайдіть рядок, у якому записані звуконаслідувальні слова.
А) ой, ет, ну, ех, ач
Б) ич, о, та цур йому, марш
В) ку-ку, хлюп-хлюп, кап-кап, ха-ха-ха
Г) цю-цю, гов, гей, ой лишенько
5. У якому реченні використано вигуки, а не звуконаслідувальні слова?
А) Гу-гу-гу-у! - застогнав пугач серед лісу.
Б) Тью-і, ті-і...Нізовсім не так. Трйю - тіх - тіх...
В) Як увійдем у волячо-коров'ячо-овечу половину, так саме тобі:Му-у-у! Бе-е-е! Ме-е-е!
Г) Коли тут - ох-хо-хох - рознедужався Павло мій.
6. Виділіть речення, у якому неправильно розставлені розділові знаки при вигуках.
А) Цю-цю скажені, схаменіться.
Б) Бачив Хо таких, ох, бачив.
В) Аж ген іздалеку у відповідь почулось: го-ов!
Г)Гей ти, поле колоскове. молодість моя.
7. Пунктуаційну помилку допущено в реченні
А) "Добридень!" - сказав капітан.
Б) На здоров'я, друже.
В) Ой, ти, дівчино!
Г) Ох, чого плачеш, сину?
8. Помилково вжито прийменник у словосполученні
А) розпис по дереву
Б) чекати на брата
В) мешкати за адресою
Г) відсутній із-за хвороби
9. Помилку допущено в написанні прийменника
А) понад
Б) задля
В)зпопід
Г) поміж
10. Граматичну помилку допущено в реченні
А) Зайшовши до купе, сусід сидів і читав газету.
Б) Будьте уважними, працюючи з гострими предметами.
В) Літаючи низько, ластівки сповіщають про дощову погоду.
Г)Перемелюючи каву, неймовірні аромати наповнюють кімнату.
11. Пунктуаційну помилку допущено в реченні
А) Сніг іде і, сяйво розсіваючи бліде, зволожує афіші і обличчя.
Б) Степ, зігнавши з себе ранкову прохолоду виграє зеленими барвами.
В) Над озером холонув вечір, зануривши в мілкі береги далеке полум'я хмар.
Г) Дівчина все ще стоїть заломивши руки.
12. У якому рядку всі сполучники
пишуться окремо?
А) за\те, про\те, як\що, ніби\то
Б) тому\що, що\б, не\наче\б\то
В) так\що, дарма\що, з\тим\щоб
Г) тільки\но. з\того\часу\як, а\бо

109

380

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

СофариПарк3

4,6(47 оценок)

8 років восьмирічний.

21 поверх двадцятиповерховий.

365 мільйонів тристашістдесятип'ятимільйонний.

2 атомиі двоатомний.

4 елементи чотириелементний.

25 кілограмів двадцятип'ятикілограмовий.

60 років шістдесятирічний.

157 днів стоп'ятдесятисемиденний.

345 кілограмів тристасорокап'ятикілограмовий.

746 літрів сімсотсорокашестилітровий.

7 тонн семитонний.

3000 літрів тритисячілітній.

59 поверхів 'ятдесятидев'ятиповерховий

356 метрів трьохсотп'ятдесятишестиметровий.

22 день двадцятиповерховий.

30 градусів тридцятиградусний.

3 рази трьохразовий.

50 років п'ятдесятирічний.

125 літ стодвадцятип'ятилітній.

72 доби сімдесятидвохдобовий.

67 хвилин шістдесятисемихвилинний.

Задай свой вопрос

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.