5. Укажите предложения с обособленными определениями ( знаки препинания не
расставлены):
а) Домой он пошел грустный и усталый.
б) После грозы и дождя все дорожки в лесу доступные солнечным лучам курились.
в) Вспыхнувшую на востоке зарю тотчас опять заволокло тучами.
г) Крошечное оконце глядело на улицу осенью и весной обычно утопавшую в грязи.
д) На опустевшей платформе блестели длинные полосы дождевой воды голубой от неба.
6.Укажите предложение, в котором определение НЕ обособляется ( знаки препинания не
расставлены):
а) Горная цепь состоящая из множества хребтов тянулась на много километров.
б) Художник восторгается композицией красок переливающихся на солнце.
в) Рудами называют материалы содержащие какой-либо металл.
г) В горах образуются останавливающие обвалы трещины.
7. Укажите предложение с обособленным приложением ( знаки препинания не
расставлены):
а) Единственным попутчиком был Михаил высокий и хорошо сложенный юноша.
б) Врач Иванова назначила больному лечение.
в) Все знают Семенова как хорошего слесаря.
г) Он был известен как человек большой отваги.
8. Укажите предложение, в котором приложение НЕ обособляется ( знаки препинания не
расставлены):
а) Инженер по образованию Алексей Иванович увлекался садоводством.
б) Наши любимцы березки стайками росли на опушке леса.
в) Вот она северная ночь нарядная затянутая серебристой дымкой.
г) Было начало июня самое веселое время года.
д) Бунина большинство знает как прозаика.
9. Укажите предложение с обособленным обстоятельством ( знаки препинания не
расставлены):
а) Он работал не покладая рук.
б) Он выполнял свою работу спустя рукава.
в) Ребята бежали сломя голову.
г) Мы слушали голоса птиц усевшись на поваленное дерево.
10. Укажите предложение, в котором НЕТ обособленного обстоятельства ( знаки
препинания не расставлены):
а) Мы не думая ни о чем следили за полетом.
б) Он говорил улыбаясь насмешливо.
в) Читать лежа вредно.
г) Почувствовав твердую опору он ступил на землю.
11. Укажите предложение без уточняющих членов ( знаки препинания не расставлены):
а) Внизу под глинистым обрывом поблескивало море.
б) Мы приехали через три часа то есть к вечеру.
в) Земля окружена воздушной оболочкой или атмосферой.
г) Рано утром по радио передают последние известия.
12. Сколько запятых нужно поставить в этих предложениях?
Где-то в чаще не добежав до нас заглох ветерок.
Река вымотавшись за день присмирела и отдаленным шепотком перекатов напоминала о своем
бурном нраве.
И запахи поля вдыхая я весело буду шагать.
а) одну;
б) две;
в) три.
14.Из приведенных предложений выпишите все глагольные формы и сделайте их
морфемный разбор ( по составу):
Котёнок, напуганный шумом, быстро спрятался в укрытие и ещё долго не выходил оттуда,
трясясь от страха.
Барсик, наевшись и раскинувшись на диване, стал наблюдать за другим котом, лакающим
молоко из миски.
15.Проведите полный синтаксический разбор предложения:
Первый теплый ливень, омывая все вокруг, тихо льет свои блестящие потоки, вмиг
преображающие природу

129

227

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

Serator2006

Русский язык

4,5(54 оценок)

Отправлено с моего телефона и не работает в интернете и не в курсе как это происходит

fggyhuhgyg

Русский язык

4,7(49 оценок)

Втечение долгого времени, в продолжение фильма, согласно законам, тебе, вопреки всему.

Задай свой вопрос

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.