В 3 веке до нашей эры Китайское государство начало строить Великую Китайскую стену от защиты от
А) Аваргов
Б) Турков
В) Гуннов
Г) Кангюев заранее

216

491

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

Fkrfi134F

История

4,7(55 оценок)

Гуннов

Объяснение:

sasha290806

История

4,6(55 оценок)

причины образования государства:

объединение славянских племен для противостояния более могущественным соседям: в начале 9 века славянские племена были окружены более сильными государствами. на юге раскинулось большое средневековое государство – хазарский каганат, дань которому были вынуждены платить северяне, поляне и вятичи. на севере выносливые и воинственные норманны требовали откупа от кривичей, ильменских словене, чудь и меря. только объединение племен могло изменить существующую несправедливость.

разрушение родового строя и родовых связей: военные походы, освоение новых земель и торговля к тому, что в родовых общинах, основанных на имущественном равенстве и ведении хозяйства сообща, появляются более сильные и богатые семьи – родовая знать;

общественное расслоение: разрушение родового и общинного строя у славян к появлению новых слоёв населения. так образовался слой родовой знати и дружинников. к первым относились потомки старейшин, которые сумели нажить больше богатства. ко вторым, дружинникам – молодые воины, которые после военных походов не возвращались к земледелию, а становились профессиональными воинами, защищавшими правителей и общину. слой простых общинников в знак за защиту воинам и князьям преподносили дары, которые в дальнейшем превратились в обязательную дань. кроме того, выделился и слой ремесленников, которые отошли от земледелия и обменивали свои «плоды» труда на продукты. появились и люди, живущие исключительно за счёт торговли – слой купцов.

развитие городов: в 9 веке большую роль в развитии общества играли торговые пути (сухопутные и речные). все новые слои насления – знать, дружинники, ремесленники, купцы и земледельцы стремились селиться в поселках, стоящих на торговых путях. таким образом, количество жителей увеличивалось, менялся общественный строй, появлялись новые порядки: власть князей превращалась во власть государственную, дань – в обязательный государственный налог, небольшие города – в крупные центры.

датой образования государства принято считать 862 год, когда славяне из-за распрей между племенами пригласили «третью» сторону – скандинавских князей рюриков для наведения порядка. однако в науке есть расхождения по поводу происхождения первого государства на руси. существует две основные теории:

норманнская теория (г. миллер, г. байер, м. м. щербатов, н.м. карамзин): ссылаясь на летопись «повесть временных лет», создание которой принадлежит монаху киево-печерского монастыря нестору, ученые пришли к выводу, что государственность на руси – дело рук норманнов рюрика и его братьев;

антинорманнская теория (м.в. ломоносов, м. с. грушевский, и.е. забелин): последователи данной концепции не отрицают участия приглашенных варяжских князей в становлении государства, но полагают, что рюрики пришли не на «пустое» место и данная форма правления уже существовала у древних славян задолго до описываемых событий в летописи.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: История

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.