Поделись впечатлениями после прочтения сказки девочка со спичками

Волшебная, милая, но в тоже время грустная история. Жаль, что само произведение столь короткое. Снят фильм по этому рассказу не менее чудесный и не менее трогательный. Как же, однако, сложное бывает в этом мире. И как же отыскать счастье, которое порой находится совсем рядом и таится в мелочах.

1.октябрь. 19 число. михайловское. грусть. одиночество.

2.в этот день по традиции лицейские друзья собирались на вечер встречи. поэт опечален, что не смог быть в петербурге вместе со всеми на встрече, так как был сослан в михайловское.

3.пушкин уверен, что друзья собрались на встречу и не забывают, помнят его. но также поэт отмечает, что кого-то уже никогда не будет рядом с ними…

4.идет речь о н.а. корсакове, умершем во флоренции в 1820 году. это была первая потеря «лицейского братства».

5.речь идет о ф. матюшкине, адмирале флота, тоже скончавшемся.

6.поэт рассуждает о том, что друзья не забывают друг друга и всегда в переписке, даже если кто-то далеко (на корабле, в чужой земле). здесь же пушкин цитирует гимн лицеистов, написанный дельвигом: «на долгую разлуку нас тайный рок, быть может, осудил! »

7.лицей – место, родное для всех. лицейская дружба – вечна! даже если нет возможности видеться – духовные связи неразрывны!

8.возникает контраст между преданностью и возвышенностью дружбы и отношений лицеистов и всевозможными предательствами, «грязью» в мире вне лицея.

9. горько пушкину в ссылке в одиночестве. поддержка друзей весома. пущин, горчаков и дельвиг навещали его в михайловском.

10.в горчакове пушкин подчеркивает «свободную душу» и «братскую преданность».

11.в дельвиге пушкин подчеркивает творческое начало, которое поэту снова с жаром взяться за собственное творчество .

12.пушкин признает, что ему слава досталась легко, а дельвиг трудился и оттачивал мастерство.

13.встреча с друзьями в михайловском позволяет поэту пересмотреть свое отношение к творчеству и понять, что повседневность и творчество – две разные вещи, личные передряги не могут быть оправданием прекращения творческого пути.

14.здесь пушкин вспоминает в. кюхельбекера, будущего декабриста.

15.действительно, эти строки пророческие: через год пушкин был на встрече выпускников в петербурге.

16. настроение этих слов торжественно. в них поэт воздает честь учителям, друзьям, лицею. поэт призывает не помнить зла, а только за прекрасные годы юности! за созданное вечное «лицейское братство».

17. пушкин в данных строках царя за то, что он основал лицей, и не берет во внимание, «прощает» ему и свою ссылку, и прочие «промахи», ведь самодержец – тоже человек, «им властвует мгновенье. он раб молвы, сомнений и страстей».

18. взгляд в будущее, понимание скоротечности жизни, неминуемости смерти. все уйдут друг за другом, и на полной друзей встрече скоро будет кто-то один… а затем только память…

19. возвращение к началу стихотворения. замыкание композиции. настроение уже не печальное, а умиротворенное. здесь понимание того, что жизнь с ее встречами, потерями, радостью и скорбью все-равно идет вперед, и мы не властны над ней. удел человека – с мудростью воспринимать все превратности судьбы….