1. Укажите слово, которое пишется с удвоенной –к- в корне
А). А…адемия
В) А…робат
С) А…уратный
Д) А…устика
Е) О…раска
2. Укажите словосочетание с нарушенным согласованием в роде
А) Знаменитая фамилия
В) Горячее кофе
С) Грузовое такси
Д) Яблочное повидло
Е) Облачное небо
3. Сложное предложение – это
А). Основная грамматическая единица, содержащая сообщение о чем-либо, или во или побуждение, имеет грамматическую основу.
В) Два или несколько слов, объединенных по смыслу и грамматически.
С) Слова, указывающие на предмет и его признак или на действие и его признак.
Д) Слова, указывающие на действие и предмет, на который оно переходит.
Е) Предложения, состоящие из двух или несколько предложений, соединенных при интонации, союзов или союзных слов.
4. Как называется раздел языкознания, который изучает звуки?
А) Фонетика
В) Морфология
С) Лексика
Д) Синтаксис
Е) Стилистика
5. Укажите, чем выражено сказуемое в предложении: Старинные вязы будут попадаться вам на пути.
А) Глагол настоящего времени
В) Глагол будущего времени
С) Глагол времени
Д) Глагол повелительного наклонения
Е) Глагол условного наклонения
6. Выберите правильных вариант пропущенных букв: Мы кое-как пр…ладили эти пр наша труба закрывалась снаружи, и каждый раз для этого пр…ходилось взб…раться на плоскую крышу юрты.
А) И, и, и, и
В) И, е, и, е
С) Е, и, е, и
Д) И, и, и, е
Е) Е, и, и, и
7. Укажите глагол с окончанием – ут в форме 3 лица множественного числа настоящего времени
А) Слышать - слыш…т
В) Дышать – дыш…т
С) Плакать – плач…т
Д) Держать – держ…т
Е) Любить – люб…т
8. Укажите, в каком варианте содержится правильный ответ: В фонетике изучается единица языка …
А) Слово
В) Словосочетание
С) Часть речи
Д). Часть слова
Е) Звук
9. Укажите вариант, в котором слово с ни пишется слитно.
А) Не сказать …полслова
В) …кто не живет
С) …много …мало
Д) …слуху …духу
Е) …у кого не хватит совести
10. Укажите, какой частью речи выражено сказуемое в предложении: Вишневый сад теперь мой.
А) Глаголом
В) Местоимением
С) Существительным
Д) Наречием
Е) Деепричастием
11. Слово с начальной буквой –с- в
А) …десь
В) …бегать
С) …доровье
Д)…дравие
Е) …дание
12. Укажите вариант сложноподчиненного предложения с придаточным места.
А) С рассветом жители спешили взойти на крепостные стены и устремили взор в ту сторону, откуда ожидали нового приступа.
В) Я намерен был отправиться на заре к крепостным воротам, откуда Марья Ивановна должна была выехать.
С) Только на востоке, откуда сейчас выплывало в огненном зареве солнце, еще толпятся сизые предрассветные тучки.
Д) Всех интересовало, откуда она вернулась.
Е) Мы не катались на лыжах, из-за того что стояли сильные морозы.
13. Укажите, какое это предложение: Нефть искали с отчаянным упорством.
А) Определенно-личное
В) Неопределенно-личное
С) Обобщенно-личное
Д) Безличное
Е) Назывное
14. Укажите наречие с буквой а на конце.
А) Засветл…
В) Налев…
С). Занов…
Д) Вправ…
Е) Издавн….
15. Имени существительному не свойственно:
А) Склонение
В) Спряжение
С) Число
Д) Падеж
Е) Род
16. Укажите глагол совершенного вида:
А) Ловить
В) Поймать.
С) Поздравлять
Д) Кричать
Е) Отвечать
17. Укажите количество пропущенных знаков препинания в предложении:
Листья гонимые ветром летели по воздуху кружась и обгоняя друг друга
А) 0
В) 1
С) 2
Д) 3
Е) 4
18. Очерки, памфлеты, фельетоны – формы реализации
А) Официально-делового стиля
В) Разговорного стиля
С) Публицистического стиля
Д) Художественного стиля
Е) Научного стиля
19. В каких глаголах пишется Ь (мягкий знак)
А) Только в глаголах первого спряжения
В) Только в глаголах второго спряжения
С) В неопределенной форме глагола, во втором лице единственного числа, в повелительном наклонении.
Д) В глаголах условного наклонения
Е) В глаголах времени
20. Выберите строку с –НН-
А) Заплете…ая коса, коса заплетен…а
В) Нерешен…ая задача, удостоен…ый награды
С) Здание разрушен…о, разрушен…ое здание
Д)Обоснован…ый ответ, решение обоснован…о
Е) Вычищен…ое поле, поле обработан…о
21. После приставки пишется и в
А) без…скусный
В) под…грать
С) без…нтервальный
Д) пред…сторический
Е) по…грать
22. Опознавательные признаки относительных прилагательных
А) образуют степени сравнения
В) могут иметь краткую форму
С) Могут сочетаться с наречием
Д) Обозначают материал, из которого сделан предмет, не имеют краткой формы
Е) Обозначают принадлежность к кому-то,
чему-то
22. Вместо многоточия в предложении:
Волей …волей пришлось дать
ему …сколько …значительных, совершенно …винных ответов.
А) Не (раздельно)
В) Не (слитно)
С) Ни (раздельно)
Д) Ни (слитно)
Е) Ни (через дефис).
24. Укажите, в каком варианте содержится правильный ответ: В словообразовании изучается единица языка …
А) слово
В) словосочетание
С) предложение
Д) часть речи
Е) часть слова
25. Определите глаголы условного наклонения.
А) Влюбись, понравилась, подарите
В) Спать бы, остался б, жил бы
С) Не нагляжусь, не нарадуясь, пошел бы
Д) Поехали, уселись, въехали
Е) Не обижайся, скажи, сказал.
190
434
Ответы на вопрос:
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Русский язык
-
Катюшенька160129.03.2023 13:51
-
nastya0201200704.04.2020 23:35
-
Anna67890104.12.2022 14:23
-
lemenukillya16.12.2020 00:48
-
jon1007959522.06.2021 01:23
-
ВсеЗнайка71707.12.2022 10:33
-
228alex77703.12.2020 05:27
-
verinikamusia30.08.2021 00:51
-
8928666666609.02.2023 08:58
-
moto501.02.2021 12:23
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.