Задания суммативного оценивания за 4 четверть по предмету «Естествознание»
2 вариант
1. Перед вами описание экосистемы.
Экосистема хвойного леса формируется в холодных климатических условиях. Небольшой уровень осадков – до 200 мм. В основном они выпадают в виде снега.Эта экосистема рас в Евразии и Северной Америке, также встречается в горах северного и южного полушарий.В этой экосистеме множество видов растений, но деревья хвойных пород доминируют и занимают верхний ярус в экосистеме. Основные виды это: сосна, ель, кедр, лиственница. Хвойные лесные экосистемы населяют мхи и лишайники. Они не только участвуют в процессе фотосинтеза, но и являются питанием для животных. Главными и вершиной трофической цепи этого вида леса являются хищники, — тигр, снежный барс, рысь. Здесь водятся волки, медведи, лисы и другие хищники. Травоядные млекопитающие в основном из семейства оленьих. Есть заяц, белка, куница, соболь, еж и древесный дикобраз, разные виды птиц.Почвы не плодородны.
(а) Представьте графически описанную экосистему. (3)
(b) Объясните взаимосвязь компонентов в этой экосистеме.
__________________________________________________________________ [1]
2. Объясните причины смены экосистем, изображенных на рисунке от А Б В Г.
___________________________________
___________________________________
____________________________________ (1)
3. Объясните переход энергии в экологической пирамиде.
4. На рисунке изображены две экосистемы: экосистема
степи и смешанного леса.
Сравните многообразие экосистем (видовой состав растений, животных, грибов): [2]
Экосистема степи Экосистема смешанного леса
5. Проанализируйте отрицательное влияние человека на природу в вашем регионе.
______________________________________________________________________________________(3)
6. Используя таблицу, ответьте на во а) Что общего у этих открытий с точки зрения назначения и превращения энергии? _____________________________________________________________________________ [2]
(b) В чем различие этих открытий?
_____________________________________________________________________________ [2]
7. Вклад казахстанских ученых в развитие естественных наук. Назовите ученых и их открытия. С каких астрономических приборов или устройств ученые проводили свои исследования.
________________________________________________________________________________[1]
8. Соотнесите области исследований с объектом исследования в будущем (укажите стрелками).
сумма -20
292
292
Ответы на вопрос:
1•Ніхто в світі ще не порушував так зухвало його заборони, ніхто не насмілювався повставати проти нього, батька всіх безсмертних і смертних. У шаленій нестямі Зевс звелів закути титана Прометея в кайдани і припнути на самому краї землі до стрімкої скелі, щоб відступник висів там довгі століття.20 июн. 2015 г.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Другие предметы
-
nastya29120406101223.05.2020 01:09
-
Докторгоспарарнери16.11.2020 05:22
-
olya0207200019.03.2020 13:54
-
2005NeZnayka200524.03.2022 21:31
-
edemka1704200612.06.2022 11:48
-
vvvvNikavvv17.11.2021 09:56
-
Ofsi21.03.2023 09:30
-
f0xses21.01.2021 12:23
-
soloveva250611.03.2023 02:37
-
shakmatovakseni30.04.2021 22:15
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.