1.В каком слове все согласные твёрдые? Запишите верный ответ
А) леска Б)позвонишь В)крушит Г) смена

2. Укажите образования слова «пожелтевший».
А) суффиксальный Б) приставочно-суффиксальный В) сложение Г) бессуффиксный Д)
приставочный

3. Назовите количество грамматических основ в предложении(знаки препинания не
расставлены):
Шел дождь барабаня по крыше и нагоняя тоску назойливо выл ветер в трубе
А) 1 Б) 2 В) 3

4. Укажите неверный ответ в определении грамматических признаков.
А) кинувшийся – действительное причастие времени
Б) скрипнувший – действительное причастие времени
В) скрипнув – деепричастие совершенного вида
Г) кинувшись – краткое причастие

5. Укажите предложение с причастным оборотом(знаки препинания не расставлены).
А) Замедляя ход к станции подошёл поезд.
Б) Смерзшаяся земля покрытая пушистым слоем снега совершенно смолкла.
В) На дороге лежали поваленные деревья.
Г) Распаханные и засеянные поля окружали деревню.

6. На месте каких цифр в предложении должны стоять запятые?
Недалеко от люка выше колен в воде (1) стоял мальчонка (2)палкой прощупывая дно этой реки (3)
неожиданно появившейся после ливня.
А)1,2 Б)1,3 В)2 Г)2,3

7. Укажите ряд, в котором на месте пропусков во всех словах пишется одна и та же буква.
А) плащ..м, врач..м, шалаш..м
Б) р..сток, выр..сти, предпол..жение,
В) фу..бол, на..писать, о..дать
Г) опас..ность, окрес..ность, напрас..ный

8. Выберите ряд, в котором слова употреблены в переносном значении в обоих
словосочетаниях:
А) каменное сердце, строить мост Б) жар солнца, каменное здание В) золотые слова, строить
планы

9. Найдите слово с ударением на втором слоге:
А).средства; Б).километр В)красивее; Г)мельком.

10. В каком случае нет ошибки в словообразовании и употреблении слов:
А) благодаря обилию снега; Б)написал красившее; В) пришёл со школы поздно.

11. В какой последовательности нужно расположить предложения, чтобы получился текст?
А. Там описывается путешествие в окрестностях дома, где жил писатель. Б. Так видеть и ощущать
умеют только дети, и хорошие писатели. В. Он отправился с девочкой на обычную прогулку и
увидел привычный мир глазами путешественника, попавшего в неведомые страны. Г. У Аркадия
Гайдара есть рассказ «Голубая чашка».
1).АГБВ 2) ГАВБ 3) ГВАБ 4) ГБВА

12. Определите тип речи воссозданного текста из задания №11.
А) рассуждение Б) описание В) повествование

13. У какого слова из текста неправильно определены грамматические признаки?
А). И – союз Б) Только – частица. В) Там – наречие. Г) На – союз.

14. Определите стиль речи текста из задания №11.
А) публицистический Б) художественный В) научный Г) официально-
деловой

15. Образуйте глагол от прилагательного зеленый суффиксальным Запишите полученное слово.
ответ:_________________________

16. Назовите часть речи, подчеркнутую в предложении: Благодаря друга я справился с
трудностями.
ответСлово Благодаря

17. Запишите, каким членом предложения является выделенное слово: Землю вскачь не
пашут.
ответ:_Слово вскачь

278

319

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

rast2k17

Русский язык

4,8(12 оценок)

1А

2Б

3В

4Б

5Г

Объяснение:

6 Словосочетания с переходными глаголами:

изложить рассказ, списать предложение, излагать мысли,

подчеркнуть суффикс, сделать сложение цифр, запереть квартиру, расстилать скатерть, приложить старания, соберем друзей.

Словосочетания с непереходными глаголами:

прикасаться к печке, коснуться во загораем на пляже,

загорелась зарница, располагать временем

Задай свой вопрос

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.