Вариант 1
1 уровень ( 1 правильный ответ - 0,25 б)
1. Какие воздушные массы формируют климат Донецкой области: а) тропические б) умеренные континентальные в) умеренные морские
2. Для расчета уклона реки необходимо знать: а) длину и падение реки б) абсолютную высоту истока и устья в) относительную высоту устья и абсолютную высоту истока
3. Представители растительного мира Донецкой области сосна меловая и граб относятся к: а) эндемикам б) реликтам.
4. Фактор, который является решающим при выделении типов ландшафтов: а) соотношение тепла и влаги б) состав горных пород в антропогене в) единство почвенно-растительного покрова
2 уровень (1 правильный ответ - 0,5 б)
5. Дать определение понятиям: земельные ресурсы, ландшафт, эндемик
3 уровень ( 2 б )
Решить задачу А) Определите коэффициент увлажнения Донецкого края, если осадков в год выпадает 400 мм, а испаряемость составляет 800 мм. Б) Над побережьем Азовского моря летит самолет на высоте 4 км. Температура за бортом самолета – (– 5 С). Определите, какая температура в этот момент на берегу моря?
4 уровень ( 1 балла) А) Объясните причины высокой биологической продуктивности Азовского моря. Б) Докажите, что пришкольный участок - часть природно-территориального комплекса.

281

411

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

Camelia1980

География

4,8(45 оценок)

1 б

2 б

3 а

4 в

5 не знаю(

ZVer00711

География

4,5(37 оценок)

Это традиционная наука, она же ещё древнейшая область знаний, разнообразие текстов постмодерна, специфичное средство познания образов и конструкций. позитивность классической науки «вскрыла» коренные различия между натурфилософией и , что отвернуло от пристрастия к умозрительным рассуждениям. деятельностная установка в текущий период развития общества потребления с высоким уровнем информационного познания коренным образом изменила прежний предмет научного познания путём объединения человечества и стремлением достижения устойчивого развития, где технократический идеал науки стягивает всё многообразие мира к необходимости исполнения конкретного и прагматичного общественного заказа. современное общество знаний обусловливает новый фокус, запрос к многократно рассматриваемой теме соотношения знания и незнания, а сама логика научного исследования зачастую приводит к необходимости изучения круга проблем, которые выходят за рамки одной науки. утверждается, что среди исключительного многообразия современных наук лишь способна обеспечивать успешно пространственную наглядность, как и ситуационно-временное понимание бытия человека. текстовая приставка «гео-» маркирует и адекватно проявляет особость образно-объектного понимания пространственных локусов предметов, взаимосвязей и взаимодействий в ориентировании прошлой и современной жизнедеятельности человека. в содержании предложенного сообщения рассмотрим подробнее эволюционный процесс развития знания, включённого в контекст взаимодействия человека и природы и отражённо-сконструированным в одном из наиболее известных терминов ландшафте
или

в отличие от понятия культурного ландшафта, которое акцентирует внимание на социальной сущности данного феномена, понятие культурно-природного ландшафта подчеркивает органичное и гармоничное единство природной среды и целенаправленно-преобразующей деятельности человека, существенную взаимосвязь и взаимодействие естественного и человеческого. это обусловливает необходимость применения к определению и изучению культурно-природных ландшафтов как культурологических, так и природно- методов. в статье рассматривается и уточняется сущность понятия «культурно-природный ландшафт». определяется место культурно-природного ландшафта в системе антропогенных ландшафтов. подчеркивается роль природной основы, изучается влияние на формирование культурно-природных ландшафтов различных антропогенных факторов. выделены классификационные признаки типологии культурно-природных ландшафтов, естественные и культурно- основания для описания и характеристики культурно-природных комплексов как уникальных и неповторимых феноменов. учитывая тот факт, что каждый культурно-природный ландшафт уникален, так как формируется в особых природных условиях и в результате конкретной культурно-преобразующей деятельности, чтобы иметь четкое представление о конкретном культурно-природном комплексе необходимо рассматривать его по определенным классификационным или типологическим признакам. при этом важнейшей методологической установкой при характеристике культурно-природного ландшафта должен стать комплексный учет всех его особенностей и признаков и естественных, и -культурных. только при таком подходе может быть осуществлено полноценное изучение каждого культурно-природного ландшафта как уникального и неповторимого совместного творения рук человеческих и сил природы.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: География

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.