1. Визначте, яке з тверджень є неправильним.
А Апостроф ставиться після губних б, п, в, м, ф, що позначають тверді приголосні.
Б Якщо перед губним приголосним звуком є інший приголосний (крім р), що належить до кореня, апостроф не ставиться.
В Якщо перед губним приголосним звуком стоїть р, що належить до кореня, апостроф не ставиться.
Г Апостроф ставиться після літери к у слові Лук’ян і похідних від нього.
Ґ Апостроф ставиться після префіксів та на межі частин складних слів, що закінчуються на приголосний.
2. Визначте, яке з тверджень є правильним.
А Моркв’яний пишеться з апострофом, тому що апостроф завжди ставиться після губних б, п, в, м, ф.
Б Роз’ятрити пишеться з апострофом, тому що на межі префікса і кореня завжди ставиться апостроф.
В Лукяненко пишеться без апострофа, тому що в українській мові апостроф ставиться лише після губних б, п, в, м, ф, що позначають тверді приголосні.
Г Духмяний пишеться без апострофа, тому що перед губним приголосним звуком є інший приголосний (крім р), що належить до кореня.
Ґ Дит’ясла пишеться з апострофом, тому що це виняток.
3. Визначте, яке з тверджень є неправильним.
А Апостроф ставиться для позначення твердої роздільної вимови.
Б Апостроф не ставиться після р, що позначає м’який приголосний на початку чи в середині складу.
В Апостроф ставиться після префіксів, що закінчуються на приголосний.
Г Апостроф ставиться перед буквами я, ю, є, ї, що позначають два звуки.
Ґ Апостроф ставиться перед буквами я, ю, є, ї, якщо вони позначають один звук.
4. Вкажіть, у якому рядку допущено орфографічну помилку.
А Мар’яна, дев’ять, з’явитися, Стеф’юк, Лук’янівка.
Б З’єднаний, рум’яний, дзвякнути, свято, цвях.
В Без’ядерний, надвечір’я, п’явка, міжбрів’я, кров’ю.
Г Зоряний, солов’їний, буря, бур’ян, буряк.
Ґ Вітряк, духмяний, різдв’яний, торф’яний, морквяний.
5. Вкажіть, у якому рядку допущено орфографічну помилку.
А Свято, буряк, міжгір’я, бур’ян, кур’єр.
Б З’єднаний, з’їхати, з’явитися, об’єм, під’їхати.
В Роз’яснити, дит’ясла, пів’яблука, підв’язати, розм’якшити.
Г Рум’яний, дзвякнути, цвях, дев’ятнадцять, торф’яний.
Ґ М’ясо, м’язи, з’їзд, буря, моркв’яний.
6. Вкажіть, у якому рядку допущено орфографічну помилку.
А П’ять, пам’ять, в’язи, верб’я, черв’як.
Б Зв’язок, розм’якшити, бур’ян, міжгір’я, пір’я.
В Матір’ю, з’явитися, з’їхати, без’язикий, тьм’яний.
Г В’ячеслав, торф’яний, краков’як, інтер’єр, бар’єр.
Ґ Кров’ю, солов’їний, кам’яний, пам’ятка, реп’ях.
7. Виберіть рядок, у якому всі слова слід писати з апострофом.
А З…юрмитися, миш…як, верхів…я, п…єдестал, п…юре.
Б Б…єлгород, Захар…їн, Монтеск…є, Руж…є, В…язьма.
В Мавп…ячий, п…яний, з…ясувати, роз…яснити, пів…яблука.
Г Голуб…я, подвір…я, бур…ян, довір…я, дит…ясла.
Ґ Духм…яний, прислів…я, полум…я, зв…язковий, Р…ябко.
8. Виберіть рядок, у якому всі слова слід писати з апострофом.
А Поголів…я, безриб…я, горохв…яний, В…язьма, п…ють.
Б Торф…яний, без…язикий, пів…яблука, дит…ясла, пір…я.
В Об…ява, об…їзд, мор…як, черв…як, бур…як.
Г Об…єкт, ін….єкція, св….ятковий, Св…ятослав, роз…яснити.
Ґ Дзв…якнути, р…яст, арф…яр, сузір…я, подвір…я.
9. Виберіть рядок, у якому всі слова слід писати з апострофом.
А Кар…єра, комп…ютер, б…юро, б…бюджет, куп…юра.
Б Бар…єр, прем…єр, п…єса, інтерв…ю, п…юре.
В Інтер…єр, грав…юра, б…юрократизм, кур…єр, п…єдестал.
Г Ф…юзеляж, Монтеск…є, об…єкт, прем…єра, кап…юшон.
Ґ Об…єктив, ін….єкція, кар…єризм, краков…як.
10. Вкажіть, у якому рядку допущено помилки при переносі слів.
А Роз’-яснити, з’юр-мились, ру-м’яний, зі-в’янути.
Б Здоро-в’я, об’-ява, об’-їзд, під-в’язати.
В Слов’-яни, возз’єд-нати, м’я-со, роз-м’якшити.
Г Від’-їзд, бе-з’язикий, міжгір’-я, соло-в’їний.
11. Вкажіть, у якому рядку в усіх словах апостроф ставиться на межі префікса і кореня.
А Роз’яснити, з’юрмились, рум’яний, роз’їхати.
Б З’явилася, в’ється, від’їхати, під’їзд.
В З’їзд, пів’яблука, дит’ясла, ін’єкція.
Г Без’язикий, від’їзд, з’їсти, об’єднати.
12. Виберіть рядок, у якому всі слова слід писати з апострофом.
А Інтерв…ю, прем…єра, миш…як, грав…юра, кап…юшон.
Б Краков…як, інтер…єр, кур…єр, б…юро, ф…юзеляж.
В П…єдестал, полум…я, ім….я, верхів…я, мавп…ячий.
Г Міжгір…я, підв…язати, Стеф…юк, верф…ю, Лук…ян.
Ґ Дит…ясла, пів…яблука, бур…я, з…їзд, довір…я решите
284
410
Ответы на вопрос:
зі словом неволя , процитую шевченка :
"в неволі виріс меж чужим, в неволі плачучи "
зі словосполученням "не воля " :
не воля , а панство губило українців в 19 столітті.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Українська мова
-
АняЕнот10.03.2022 03:16
-
гуманитарийеп11.04.2020 23:23
-
Meowcots25.05.2022 05:37
-
Катя09200624.03.2020 17:23
-
tanyakill908705.09.2020 10:32
-
earthas13.04.2023 04:36
-
girl14829.03.2023 12:11
-
vykvyk005oxq5pm22.07.2022 02:10
-
kekkak2226.01.2022 01:38
-
susannashakiro22.01.2023 13:22
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.