14. З’ясуйте, в якому з речень після однорідних членів замість коми слід
поставити тире.
А Сусіди посідали на призьбі, запалили люльки, вернулись до своєї розмови
(С. Васильченко).
Б Він приніс здоровий пучок ласкавцю, гвоздиків та крокусу, котрий вже
зацвів жовтогарячими патлатими квітками (І. Нечуй-Левицький).
В І зелений садок, і маленька пасіка в садку під горою, і криниця під грушею,
і левада, і зелена діброва на горах, і розмова з Лавріном за пасікою, все ніби
заквітчало свекрову хату квітками та залило пахощами (І. Нечуй-Левицький).
Г Як не любити зими сніжно-синьої на Україні моїй, Саду старого в
пухнастому інеї, Сивих, веселих завій? (М. Рильський).
15. Непоширеним звертанням ускладнене речення
А Запалай, мій вогнику крилатий, полум’ям привітним і незлим.
Б Україно моя, я для тебе на світі живу!
В Вечірнє сонце, дякую за день! Вечірнє сонце, дякую за втому.
Г Глянь оком щирим, о Божий Сину, на нашу землю, на Україну.
Д Рідна мати моя, ти ночей недоспала.
17. З’ясуйте, що виражає в реченні звертання О земле рідная! Не
жатиме неситий пшениці на твоїх ланах! (М. Рильський)
А докір;
Б радість;
В іронію;
Г гідність.
18. Указати речення, де неправильно розставлено розділові знаки.
А Він вийшов з дому, супроводжуваний спокійною, ласкавою, ніжною
материнською усмішкою.
Б Мово ненина, батьківська мово, що здолала найтяжчі віки, що засяяла
так веселково, перелившись в пісенні рядки.
В І золотої й дорогої мені, щоб знали ви, не жаль моєї долі молодої.
Г Зрозуміло, цією теоремою Піфагор найбільше уславився серед
математиків.
19. Указати вставне слово, що виражає сумнів. А
По-перше.
Б Кажуть.
В Наприклад.
Г Мабуть.
21. Визначте, що виражає вжите у реченні вставне слово Ось, нарешті,
видко віддалік і її будинок (Ю. Яновський).
А впевненість або невпевненість у повідомленні;
Б почуття (емоційна оцінка повідомлюваного);
В ввічливість для активізації бесіди;
Г вказівку на джерело повідомлення.
22. Поширене відокремлене означення є в реченні (розділові знаки
пропущено)
А Сонце величне і вічне звелося з-за далеких обріїв.
Б Скроплений живлющою росою росток пробився на безмежжі нив.
В З-за галузки смереки виглядали напоєні сумом тіней од хмар гори.
Г Мене до тебе принесе з паперу зроблений літак.
Д Якась птиця всівшись на гілці озвалась мелодійним посвистом.
23. Укажіть, у яких реченнях виділені слова до вставних не належать.
А Це знов таки навіть у нижчих тварин помічається, собаки наприклад дуже
чулі до оцінки їх (В. Винниченко).
Б Вода за ніч відстоялася, стала така прозора, що видно було на дні кожну
піщинку (Ю. Збанацький).
В І того можливо не знайду я слова, щоб наш прекрасний оспівати світ (М.
Рильський).
Г Він видно спав, бо не ворушився (Панас Мирний).
Д Добра такого таки зроду у мене правда не було (Т. Шевченко).
Е Мені здається, що жила я завжди… (Леся Українка)
24. Укажіть, у яких реченнях виділені слова до вставних не належать.
А 3 того місця так видно усюди (Панас Мирний).
Б А що ж по-твоєму чинити маєм (Леся Українка).
В Тут навіть повітря здавалось несло в собі золотисті відтінки (О. Гончар).
Г А він дивлюсь і осмутніє, і похмурий такий стане, і не їсть, і не п’є (Марко
Вовчок).
Д І ось раптом хребет розломився, вогняна тріщина прокотилася впоперек
нього, до самого низу (О. Гончар).
Е І навіть в Арктиці суворій проб’ються може ручаї (Л. Дмитерко).
Ответы на вопрос:
татарське зілля
хрест із лепехи, м'яти і любистку розміщували на покуті на зелені свята. він був надійним оберегом від злих сил.
інша назва лепехи — татарське зілля. легенда розповідає, що ця рослина прийшла в україну з татарськими ординцями. вони завжди брали це зілля в походи. татари кидали в річки й озера шматки кореня. після цьогонападники спокійно пили воду й напували коней.
зілля з довгими мечоподібними листками прижилося понад берегами водойм. лікувальні властивості його добре відомі. ще запорожці присипали рани сушеним коренем рослини. відвар кореня вживали проти зубного болю, жували під час епідемій. українці здавна шанують лепеху як оберіг і лікарську рослину.
із книжки «українська міфологія».
♦ який розділ науки про мову вивчає частини мови?
♦ визначте тему й головну думку тексту.
♦ укажіть у тексті зачин і кінцівку.
♦ який розділ науки про мову вивчає зміст і будову тексту?
14. пригадайте відомі вам легенди про рослини. ту, що подобається вам найбільше, запишіть. не забудьте: правильно складений текст має зачин і кінцівку. до записаного тексту доберіть заголовок.
15. роздивіться уміщені на сторінках підручника зображення сучасних українських міст. пригадайте легенди та пісні про міста україни. чим подобається вам життя в місті, а чим — у селі? почніть збирати матеріали для наукового дослідження-проекту на одну з таких тем:
♦ «легенди й перекази про моє рідне місто (село)»;
♦ «прислів'я і приказки про українські міста і села»;
♦ «особливості мовлення моїх земляків».
♦ із послідовністю виконання проекту познайомтеся у «довідковому бюро».
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Українська мова
-
petranikeev04.11.2022 15:48
-
wasgf16.10.2022 03:46
-
nevmer19.02.2020 17:05
-
fagsfssfs06.04.2021 23:13
-
mkogavuk15.09.2022 15:34
-
Кличяня28.06.2021 09:13
-
danadv30.07.2021 13:58
-
zarinayespulov10.04.2023 13:58
-
BoDuChKa24.03.2020 09:51
-
Anasteyzhaaaaaa15.04.2020 12:06
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.