bale2017

30.03.2023 17:21

Литература

Есть ответ 👍

Как ответить на следущие во Сколько людей шло через речку?
1)1 человек 2)2 человека 3)3 человека
2. Как звали спутника, не откликнувшегося на зов о Билл 2)Джон 3)Джек
3. Что случилось с человеком, застывшем посреди дороги?
1)Порезал ногу 2)Подвернул ногу 3)Случился инсульт
4. Что означает название озера Титчинничили?
1)Озеро Больших Палок 2)Озеро Благоденствия 3)Большое озеро
5. Что было припрятано у путников в тайнике?
1)Плот 2)Спички, деньги, палатка 3)Еда, патроны
6. Сколько спичек было у человека, который остался один?
1)67 2)25 3)3
7. Чем человеку пришлось обернуть разбитую ногу?
1)Старым свитером 2) Разорванным на куски одеялом 3)Плащом от дождя
8. Как человек добывал себе еду?
1)Воровал у местного населения 2)Стрелял дичь 3)Собирал ягоды
9. Почему человек заблудился?
1)Он заболел и потерял рассудок 2)Он не мог ориентироваться по солнцу из-за затянувшихся туч 3)Он потерял карту
10. Почему человек временно перестал хотеть есть?
1)Его организм ослаб и привык к постоянному голоду 2)Он подстрелил много дичи 3)Он съел ядовитые ягоды
11. Какое животное встретил герой на своём пути, но не решился убить?
1)Медведя 2)Волка 3)Тигра
12. Почему человек не кинулся с ножом на животное?
1)Понял, что справиться никак не сможет 2)Он очень любил животных
3)Не хотел, чтобы зверь его съел
13. Что удалось съесть человеку, чтобы наконец поддержать свои силы?
1)Рыбину 2)Кости, оставшиеся от добычи волка 3)Мёд
14. Что человек сделал со своим золотом?
1)Продал 2) Часть высыпал на землю, часть спрятал 3) Отдал местному жителю взамен на еду
15. Чьи кости нашёл человек на берегу океана?
1)Оленя 2)Волка 3)Бросившего его друга Билла
16. Что сделал человек с мешочком золота Билла?
1)Оставил лежать на месте 2)Дал капитану корабля взамен на Бросил в океан
17. Как человеку удалось справиться с волком?
1)С капитана корабля 2)Благодаря резкому приходу новых сил
3)Животное было больным

18. Как человек убил волка?
1)Задушил 2)Застрелил 3)Зарезал
19. Что съел человек, чтобы пополнить свои силы?
1)Останки Билла 2)Волчью кровь 3) Грибы
20. Как назывался корабль, подобравший человека?
1)«Аполлон» 2)«Победа» 3) «Бедфорд»

299

457

Посмотреть ответы 3

Ответы на вопрос:

polinabighui

Литература

4,4(80 оценок)

Жёстко афегеттьььььььььььььььььььььььььььььььььььььььььььь

HKTOG

Литература

4,5(38 оценок)

1.)2 человека

2.)Билл

3.)подвернул ногу

4.)озеро больших палок

5.)еда,патроны

6.)67

7. )разорванным на куски одеялом

8.)собирал ягоды

9.)он не мог ориентироваться по солнцу из-за затянувшихся туч

10.) Его организм ослаб и привык к постоянному голоду

11.)медведя

12.) Не хотел, чтобы зверь его съел

13.)кости , оставшиеся от добычи волка

14.)часть высыпал на землю, часть спрятал

15.) бросившего его друга Билла

16.)оставил лежать на месте

17.) животное было больным

18.)задушил

19.)волчью кровь

20.) Бедфорд

roksi100200

Литература

4,7(90 оценок)

Потому что в этой повести она описывала, как преодолевала разные трудности и каждую серьезную и значимую трудность она назвала высотой. и всего у нее их там 4. высотами она назвала потому что их преодоление было похоже на покорение гор

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Литература

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.