Итоговый тест за 8 класс
1.Человек от животного отличается тем, что он
Имеет природные инстинкты 2.обладает наиболее совершенным слухом 3.не зависит от природных условий 4. Обладает членораздельной речью.
2.И человеку, и животному свойственно(а) :
1.социальная активность 2.целенаправленная деятельность 3.забота о потомстве 4.изменение среды обитания
3.Переход к постиндустриальному обществу характеризуется:
1.формирванием рыночной экономики 2. Ограничением социальной мобильности 3.развитеим средств массовой коммуникации 4.организацией фабричного производства
4.Признак индустриального общества:
1.ведущая роль сельского хозяйства 2.преобладание промышленности 3.слабый уровень разделения труда 4.решающее значение сферы услуг в экономике
5.Рыночную экономику характеризует :
1.частная собственность на средства производства 2.уравнительное распределение производимых продуктов 4.централизованное планирование производства
6.Признак рыночной экономики:
1.свободное ценообразование 2.использование новых технологий 3.высокое качество продукции 4.рост числа крупных предприятий.
7.Ограниченность ресурсов -это проблема
1.исключительно стран со смешанной экономикой 2. Исключительно стран с рыночной экономической системой 3. Исключительно бедных стран 4. Любой страны
8.К этническим общностям относятся:
1.1.общины 2.элиты 3. Маргиналы 4. Народности
9.Социальная общность , выделяемая по признаку принадлежности к религиозной конфессии:
1.сельчане 2. Москвичи 3. Россияне 4.католики
10. Социальные нормы. В которых выражаются представления людей о хороших и плохих поступках:
1.политические 2. Правовые 3. Моральные 4. Эстетические
11.К восходящей социальной мобильности относится:
1.переезд из сельской местности в город 2.переход с гражданской службы на военную 3. Переход с рядовой работы на руководящую 4. Переход из государственного предприятия в частное
12.Пример вертикальной социальной мобильности:
1.переезд на новое место жительство 2.получение титула баронета мелкопоместным дворянином 3.получение рабочим водительских прав 4. Переход банковского служащего на ту же должность в другой банк.
13. Из 2 суждений: А. государство- ведущий институт политической системы Б. государство обладает исключительным правом применять силу по отношению к нарушителям закона
1. Верно А 2. Верно Б 3. Верно А и Б 4. Неверно А И Б
14.Дефицит государственного бюджета- это:
1. уменьшение числа налоговых поступлений 2. Превышение государственных расходов над доходами 3.сокращение объема денежной массы 4. Снижение внешнего долга
15. Право –это:
1. правила поведения, закрепленные обычаем 2. Общеобязательные нормы, установленные и защищаемые государством 3. Совокупность представлений общества о добре и зле 4. Правила поведения, сложившиеся в результате длительного исторического применения
16.Соотнестите систему и ее характернее признаки
1. Рыночная экономика 2. Командная экономика 3.Традиционная экономика
А.господство натурального хозяйства Б.экономическая самостоятельность производителей
В.контроль над распределением благ со стороны государства Г.преобладание государственной собственности Д. ручной труд как основа хозяйства Е.равные права для всех форм собственности
Ж. принятие государственных планов З. производство продукции преимущественно для собственного потребления И. поддержка государством стабильного уровня цен К. свободное ценообразование
17. Соотнесите тип бюджета и его характерные признаки
1.семейный бюджет 2. Государственный бюджет
А. имеет юридическую силу Б. содержит статьи расходов на культурные нужды В. состоит из расходной и доходной части Г. пополняется за счет налогов населения Д.не обязателен к исполнению
18. Соотнесите тип налога и название налога
1. прямой налог 2. Косвенный налог
А. акциз на табачные изделия Б. налог на доходы физических лиц В. таможенная пошлина Г. налог на имущество Д. налог на наследство Е. налог на добавленную стоимость
19.Соотнесите ситуацию на рынке и ее последствия
1. с растет, а предложение падает
2.с падает, а предложение растет
3. с и предложение остаются неизменными
А.цены остаются неизменными Б. цены падают В. цены возрастают
20. Соотнесите тип системы и ее характерные признаки
1. рыночная экономика 2. Командная экономика
А. наличие налоговой системы Б. частная собственность на средства производства В. общественная собственность на средства производства Г. товарный дефицит Е. преобладание частной собственности.
21.Соотнесите тип бизнеса и его характерные признаки
1. крупный бизнес 2. Малый бизнес
А. быстрая реакция на перемены с на рынке Б. возможность осуществлять массовое производство В. неустойчивость предприятия, большая подверженность риску Г. мощная материально-техническая и финансовая база.
22. Великий русский поэт А.С. Пушкин задавался следующим во Что выгоднее - напечатать 20000экз. одной книги и продать по 50 коп. или напечатать 200 экз. и продавать по 50 руб.?» ответьте на данный во с точки рения продавца и покупателя.
151
242
Ответы на вопрос:
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Обществознание
-
kristinalogvin2013.04.2020 04:53
-
shepotkina28.05.2022 10:35
-
kety0milka19.06.2022 17:45
-
3vovo4ka309.02.2023 12:31
-
sasacot27.06.2020 12:11
-
tupitsa301.10.2020 04:03
-
podzolkova5408.02.2021 06:59
-
anntokarieva11.06.2021 11:17
-
xuimorjovi23.05.2021 01:20
-
didrov184304.07.2020 08:29
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.