1.как в предложении можно найти производителя действия названного деепричастием?
2.какие во можно задать к деепричастию определяя его вид? его синтаксическую роль?
3.что относится к постоянным признакам деепричастия как глагольной формы?
4.какая морфема в деепричастии выражает его непостоянные морфологические признаки?

248

462

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

Elizav2867

Русский язык

4,8(33 оценок)

1группа. трудность в определении рода заимствованных несклоняемых существительных: лица: маэстро (м. крупье (м. фрейлен (ж. травести (ж.р.) животные: кенгуру, какаду, динго, шимпанзе (все м. но в тексте могут быть и женского рода при упоминании самки. предметы: кофе (м. тюль (м. желе (ср. салями (ж. кольраби (ж. иваси (ж. 2 группа. трудность в определении окончания при склонении существительных ед. числа: родительный падеж - налить кефиру (чаю) или кефира (чая) (верны оба варианта), производство кефира (чая) (если речь не идет о части). предложный падеж - на дубу или на дубе (верны оба варианта), но на снегу, в аэропорту, на шкафу (хотя для сущ. 2 скл. чаще характерно окончание -е - в в цехе, в отпуске). 3 группа. трудность в определении окончания сущ. мн. числа именительного падежа: только с окончанием -а(я): берега, тормоза, паспорта, тополя только с окончанием -ы(и): вызовы, полисы, шоферы, слоги равноправные: трактор-тракторы, бункера-бункеры. 4 группа. трудность в образовании окончаний сущ. мужского рода мн. числа в родительном падеже. названия предметов: ботинки- нет ботинок, рога- нет рог, чулки - нет чулок, носки - нет носок названия людей по войск имеет чаще нулевое окончание: партизаны - нет партизан, кадеты - нет кадет, солдаты - нет солдат (но нет моряков, нет снайперов (современные рода войск) 5 группа. трудности в образовании окончаний сущ. имеющих только форму мн. числа в родительном падеже: нулевое окончание: макароны- нет макарон, ножницы - нет ножниц. окончание -ей: ясли - нет яслей, будни - нет будней (мягкое окончание сущ.) окончание -ве(-ов): нарды - нет нардов, чипсы - нет чипсов, лохмотья - нет лохмотьев. примеры: шимпанзе, сидя под деревом, кормила молоком детеныша. (шимпанзе - ж.р., кормить молоком может только самка) в современной российской армии нет драгун. (драгуны - устаревший род войск, окончание нулевое) в классе с нетерпением ждали каникул. (каникул - окончание нулевое, т.к. в и.п. перед окончанием твердый согласный -л-)

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Русский язык

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.