БУДУ ОЧЕНЬ БЛАГОДАРЕН Промежуточная аттестация по русскому языку. 7 класс., , Вариант – 2., , Часть 1., , Прочитайте предложения А, Б, В, Г и выполните задания А1-А3., , А. Сколько бы я ни встречался со своими читателями, непременно кто-нибудь с почему я пишу о природе., , Б. А люблю я её за красоту, за загадки, которые она нам загадывает, за её мудрость, и бесконечное многообразие., , В. Действительно, почему?, , Г. Первая и главная причина - это любовь к природе., , А1. В каком порядке должны следовать предложения, чтобы получился текст?, , 1)АВГБ 2) ГАВБ 3) ГВАБ 4) ГБВА, , А2. У какого слова из текста неправильно определены грамматические признаки?, , 1) За – предлог. 3) Ни – частица., , 2)Непременно – наречие. 4) Кто-нибудь – союз., , А3. Укажите предложение с пунктуационной ошибкой., , 1)А 2)Б 3)В 4) Г, , А4. В каком ряду во всех словах пишется буква о?, , 1) издавн.., досух.. 3) занов.., начист.., , 2) насух.., справ.. 4) слев.., задолг.., , А5. В каком ряду все слова пишутся через дефис?, , 1) (по) волчьи выл, как (то), 3) (по) нашему дому, (чуть) чуть, , 2) (во) вторых, (по)немногу. 4) читал (по) русски, буд(то),, , А6. Найдите ошибку в образовании формы наречия:, , 1) Твердее 2) Слаще 3) Более легко 4) Веселее, , А7. В каком слове нужно вставить две буквы н?, , 1) задача реше..а 2) ветре..ый день 3) сядь немедле..о 4) жаре..ый картофель, , А8. В каком примере не с последующим словом пишется раздельно?, , 1) (не) близкий путь 2) (не) скошенная трава, , 3)(не) настный день 4) летает (не) высоко, а низко, , А9. Укажите слово без окончания., , 1)печь 2) паровоз 3) нелепо (выглядел) 4) весел, , А10. В каком ряду все слова пишутся слитно?, , 1) (в)следствие ошибки, (в)виду моего отъезда 2) (не)смотря по сторонам. говорил (на)счёт отпуска;, , 3) (в)место меня, положить (на)счёт в банке 4) иметь (в)виду, (в)продолжении фильма, , А11. В каком слове неверно выделена буква, обозначающая ударный звук?, , 1) дОсуха 2) зАвидно 3) нАпрочь 4) подОлгу, , А12. Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении., , Заморосил дождик ( ) и мы стали разбивать палатку предложение с однородными членами, перед союзом и нужна запятая предложение с однородными членами, перед союзом не нужна запятая., , 3)Сложное предложение, перед союзом и нужна запятая., , 4)Сложное предложение, перед союзом и не нужна запятая., , А13. В каком предложении выделенное слово является наречием?, , 1) Выражение его лица тоскливо. 2) На душе тоскливо. 3) По небу тоскливо плыли облака., , Прочитайте текст и выполните задания А19-А21, В1-В5., , (1)Журавли – вечные странники. (2) Взмахи их крыльев похожи на вёсла гребцов, плывущих на байдарках. (3) Так им легче лететь в бесснежные страны., , (4) А когда они кормятся, стоят попеременно то на одной, то на другой ноге., , (5) Летят эти птицы со скоростью пятьдесят километров в час. (6) Впереди летит самый опытный и сильный журавль. (7) Однажды на моих глазах журавлиный клин внезапно стал раздвигаться, постепенно снижаясь., , (8) Я подумал, что уставшие птицы хотят приземлиться., , (9) Но вожак приотстал, пристроился в хвост стаи, а его место занял другой. (10) Я не знал, что вожак, потерявший силу, добровольно уступает своё место. (11) Птицы набрали высоту, и журавлиная эскадрилья растаяла в небе., , (12) До свидания, спутники золотой осени и вестники будущей весны!, , А14. Какое из утверждений не соответствует мыслям автора, высказанным в тексте?, , 1)Журавли могут стоять на одной ноге., , 2)Вожаком стаи может быть любой журавль., , 3)Скорость полёта журавля – пятьдесят километров в час., , 4) Взмахи журавлиных крыльев напоминают движения гребцов., , А15. Определите тип речи текста., , 1) повествование 2) описание предмета 3) рассуждение 4) повествование с элементами описания., , А16. В каком значении использовано слово золотой в предложении 12?, , 1) роскошный 2) богатый 3) цвета золота 4) дорогой, , Часть 2., , , ответы к заданиям В1- В2 запишите словами., , В1. Укажите образования слова приотстал., , В2. Выпишите из предложений 1 -3 причастие., , , ответы к заданиям В3 – В4 запишите цифрами., , В3. Укажите номер предложения с обращением., , В4. Среди предложений 6-8 найдите сложное предложение, укажите его номер.
205
247
Ответы на вопрос:
Я снова здесь, в семье родной,
мой край, задумчивый и нежный.
Серебристая дорога, ты зовёшь меня куда?
Здравствуй, красавица Волга.
Я жду тебя, мой запоздалый друг.
Тебе, о родина, сложил я песню ту.
Ты жива ещё, моя старушка.
Гори, звезда моя, не падай, роняй холодные лучи.
Пойте вы, птахи, в лесу.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Русский язык
-
LanaAnn18.08.2021 01:15
-
Kiosshi10.04.2020 09:56
-
Chicken1025.08.2021 11:32
-
СофияKomarova12.01.2023 21:51
-
kasper12131419.09.2022 21:25
-
DENCHIK2337124.03.2020 01:00
-
Маря0403.05.2020 12:49
-
Nastyмняша26.01.2020 11:39
-
Selektro30.10.2021 15:57
-
pikapchu01.01.2023 00:05
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.