Жил-был Маленький Робот. Его, так же, как и других роботов, изготовили на заводе, и теперь он жил
в этом доме, развлекая детей и взрослых, и по хозяйству. Он действовал строго по программе,
заложенной в его электронную голову. В восемь часов утра, когда папе и маме надо было идти на
работу, а детям – в школу и детский сад, Маленький Робот включал музыку и говорил: «Пора вставать!
Пора вставать! Уже рассвет, довольно спать!» Вечером, когда все возвращались домой, он рассказывал
смешные истории, и все смеялись. Перед сном он рассказывал детям интересную сказку, и они
засыпали. А наутро все повторялось сначала. Иногда, во время праздников, вся семья оставалась дома, и
Маленький Робот очень хотел смеяться и веселиться вместе со всеми, как настоящий человек, но он был
всего лишь бездушной машиной. Маленький Робот знал, что он робот, и что ему никогда не удастся
стать человеком. Его тело, сделанное из металла и пластмассы, было чем-то похоже на человеческое, но
у него не было самого главного – сердца. И все же все механизмы рано или поздно дают сбой.
Маленький Робот понимал, что если он не выполнит приказов, заложенных в его программу, то его
отвезут в ремонтную мастерскую, а может быть, и вовсе выкинут на свалку. Но он больше не мог жить
по-прежнему. Раз за разом он оставался один в этом большом пустом доме и остро ощущал, что он
никому не нужен. Даже дети, которые были его лучшими друзьями, уже привыкли к нему и не
обращали никакого внимания на его старые шутки. Маленькому Роботу хотелось сделать что-нибудь
прекрасное и волшебное.
Задания.
1.Запиши заголовок к тексту.
2. О чём говорится в тексте( тема текста)?
3. Определи и запиши основную мысль текста.
175
306
Ответы на вопрос:
1 Жизнь маленького робота.
2. В тексте говорится о жизни робота, о том как люди стали постепенно забывать его т.к привыкли к нему , о том что он стал для них обычной безделушкой .
3. Основная мысль заключается в том , что автор хочет показать на примере робота о том как из любимой игрушки он превратился в безделушку которая стала пылиться на полке . Автор пытается привлечь внимание на эту ситуацию ,так как это может случиться не только с игрушкой , но и с человеком.
2. В тексте говорится о жизни робота, о том как люди стали постепенно забывать его т.к привыкли к нему , о том что он стал для них обычной безделушкой .
3. Основная мысль заключается в том , что автор хочет показать на примере робота о том как из любимой игрушки он превратился в безделушку которая стала пылиться на полке . Автор пытается привлечь внимание на эту ситуацию ,так как это может случиться не только с игрушкой , но и с человеком.
1: Маленьки Робот 2: в тексте говорится что маленького робота сделали на заводе и он хотел стать настоящим человеком но он понимал что он сделан из металла и не похож на. людей а у него не было самого главного сердца он понимал если он не выполнит приказы то его отправят в мастерскую и маленькому роботу хотелось сделать что то прекрасное и волшебное. 3- основная мысль текста- что даже те кто не похож на других он тоже может сделать что то полезное и даже
Встихотворении "русь советская" есенин пишет о событиях, которые происходили на самом деле. уехав в москву, чтобы стать настоящим поэтом, он возвращается в своё родное село константиново лишь спустя "восемь лет". и то что есенин увидел, настолько поразило его, что поэт пишет столь трогательное стихотворение. лирический герой рассказывает нам о том, что вернувшись в родной край после долгого отсутствия, видит, что никто его не ждет и не узнает. и никому он не нужен. "но некому мне шляпой поклониться, ни в чьих глазах не нахожу приюта." - сообщает читателю герой. исходя из этих строк мы видим состояние безысходности, отчаяния, растерянности. лирический герой не может поверить в то, что это всё не сон. впервые он ставит под сомнение своё творчество, чувствуя, что выглядит достаточно жалко и смешно: "ах, родина! какой я стал смешной."
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Литература
-
serpermiakov21.10.2020 20:54
-
Nuraika77709.12.2022 19:09
-
sokoldam417.10.2020 00:00
-
innesa26077813.08.2022 22:40
-
Adventurous24.02.2022 04:45
-
pav918.01.2022 20:13
-
winni222123.02.2021 10:42
-
голова33211.03.2020 09:28
-
den11111111111331.05.2022 08:05
-
evgenqj200209.02.2022 11:31
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.