Ответы на вопрос:
Фемный строй в византии византийской империи, возникшей на месте восточной римской империи, делится на три периода: iv — vii вв., вторая половина vii — начало xiii в., начало xiii — середина xiv в. ранняя византия типологически может рассматриваться как христианизированный вариант позднеантичного общества. внешними признаками расставания с античным прошлым и вступления в европейское средневековье стала ликвидация колоната как ведущей формы крестьянской зависимости, медленный, но неуклонный распад полисной структуры, упадок античной системы образования, отказ от позднеантичного подхода к империей, основанного на разделении военной и гражданской властей. в vii в. основная внешняя угроза существованию византии исходила со стороны арабов, захвативших к середине столетия сирию, месопотамию, византийскую армению, египет. в течение второй половины vii в. арабы неоднократно вторгались на территорию малой азии. именно здесь они столкнулись с непреодолимым препятствием — упорным сопротивлением местных жителей, начавших организовываться в фемы. позднее фемный строй распространился и на остальные регионы страны, превратившись в прочный византийского общества viii — x вв. фемы представляли собой крупные округа, в которых размещались значительные военные силы. во главе округа стоял стратиг, сосредоточивший в своих руках всю полноту военной, судебной и налоговой власти. основу фемного войска составляли стратиоты. кроме государственного содержания и определенных налоговых льгот они получали земельные участки. последние были неотчуждаемы, но могли передаваться по наследству при условии продолжения сыновьями военной службы. необходимый уровень военно-профессиональной подготовки стратиотов обеспечивали периодически проводимые сборы. в социальном плане стратиоты пока не вычленялись из общей массы крестьянства. стратиги же были, как правило, незнатного происхождения и потому все свои надежды на будущее связывали с армейской карьерой, для успеха которой были необходимы личная отвага и тесная связь со стратиотами. установление в византии фемного строя послужило внешним выражением усиления центробежных сил и соответствующего ослабления центральной власти. процесс этот, однако, не достиг в своем развитии критической границы, за которой мог начаться неконтролируемый распад страны. в x в. центростремительные силы взяли реванш. с течением времени фемы начали дробиться и превращаться в мелкие военные округа, теряя тем самым свое прежнее политическое значение. одновременно, по мере усиления позиций центральной власти, начинается расслоение и среди стратиотов, и среди стратигов. выделяется мощный слой военной аристократии, представленный фок, склиров, аргиров. высшие слои стратиотов (владельцы трех-четырех обычных стратиотских наделов), составивших основу тяжеловооруженной конницы, окончательно выделяются из общей крестьянской массы.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: История
-
вёдра28.08.2020 20:07
-
GintokiSakata2009.04.2021 16:10
-
рами020811.01.2022 23:40
-
marsimkozyrev18.11.2022 17:21
-
eparhomenko10.07.2020 05:47
-
8огонь814.02.2023 05:42
-
ilyaderkach9815.02.2021 11:00
-
аомппо29.04.2023 17:02
-
dogdogdogdogdogdog11.05.2022 10:11
-
lili2003love1210.07.2022 21:01
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.