11. Ученик рассматривается как объект педагогического воздействия, а не равноправный партнер, учитель единолично решает, принимает решения, устанавливает жесткий контроль за выполнением предъявляемых им требований при педагогическом стиле:
а) авторитарном
б) демократическом
в) либеральном
12. Ученик рассматривается как равноправный партнер в общении, учитель привлекает учеников к совместному принятию решений, учитывает их мнение, поощряет самостоятельность суждений, учитывает не только успеваемость, но и личностные качества учеников при педагогическом стиле: а) авторитарном
б) демократическом
в) либеральном
13. Наиболее полное собственно деятельностное представление о стилях педагогической деятельности предложено:

а) А.К.Марковой, А.Я.Никоновой
б) А.Н.Леонтьевым
в) Н.В.Кузьминой и ее школой
14. Учителя отличает преимущественная ориентация на процесс обучения при педагогическом стиле:
а) эмоционально-импровизационном
б) эмоционально-методическом
в) рассуждающее-импровизационном г) рассуждающее-методическом
15. Учитель ориентируется преимущественно на результаты обучения и адекватно планирует учебно-воспитательный процесс, проявляя консервативность в использовании средств и педагогической деятельности при педагогическом стиле:
а) эмоционально-импровизационном
б) эмоционально-методическом
в) рассуждающее-импровизационном
г) рассуждающее-методическом преподавателя к соответствующей области знаний к глубокому освоению и знанию своего учебного предмета составляет содержание А) дидактической
Б) академической
В) речевой
Г) коммуникативной
Д) организаторской
Е) перцептивной
17. Установите соответствие педагогических функции и блоков, выделенных Н.В.Кузьминой:
а) развивающая
б) организационная
в) коммуникативная
г) гностическая (исследовательская)
д) конструктивная
е) мобилизующая
ж) информационная
з) оринтационная
18. Процесс передачи социокультурного опыта человеку (другим людям) в специально созданных условиях семьи, школы, ВУЗа - это:
а) развитие
б) воспитание
в) научение
г) обучение
19.Процесс целенаправленного формирования личности в условиях специально организованной системы, обеспечивающей взаимодействие воспитателей и воспитуемых:
а) развитие
б) воспитание
в) обучение
г) научение
20. Процесс развития и самореализации человека на протяжении всей жизни в процессе усвоения и воспроизводства культуры общества:
а) развитие
б) воспитание
в) социализация
г) научение

117

122

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

Лина230502

4,4(89 оценок)

В большинстве своем, реакции нейтрализации экзотермичны. К примеру, реакция гидроксида натрия и соляной кислоты.

Тем не менее, существуют также и эндотермические реакции нейтрализации, например, реакция гидрокарбоната натрия (пищевой соды) и уксусной кислоты.

Задай свой вопрос

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.