3 В повседневной жизни сарматы пользовались изделиями из глины, кожи и железа

132

455

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

temaimcheg

История

4,6(9 оценок)

да они использовали для того чтобы изготовили из кожи одежду из железа оружия

pahan250

История

4,4(79 оценок)

Же более 1 млн. лет назад питекантропы добывали пищу путем охоты. неандертальцы использовали для охоты разнообразные каменные орудия, загоняли добычу коллективно. кроманьонцы создали силки, остроги, копьеметалки и другие приспособления. однако все это не вносило серьезных изменений в структуру экосистем. воздействие человека на природу усилилось в эпоху неолита, когда все большее значение стали приобретать скотоводство и земледелие. человек начал разрушать естественные сообщества, не оказывая, однако, пока еще воздействия на биосферу в целом. тем не менее нерегулируемый выпас скота, а также сведение лесов ради топлива и под посевы уже в то время изменяли состояние многих природных экосистем. вопрос 2. к какому периоду развития человеческого общества относится зарождение сельскохозяйственного производства? сельское хозяйство появилось после окончания оледенения в эпоху неолита (нового каменного века). обычно этот период датируют 8-3 тысячелетиями до н. э. в это время человек несколько видов животных (сначала собаку, затем копытных — свинью, овцу, козу, корову, лошадь) и начал возделывать первые культурные растения (пшеницу, ячмень, бобовые). вопрос 3. назовите причины возможного возникновения недостатка воды в ряде районов мира. недостаток воды может возникнуть в результате различных действий человека. при возведении плотин, изменении русла рек происходит перераспределение водостока: одни территории заливаются, другие начинают страдать от засухи. усиленное испарение с поверхности водохранилищ ведет не только к образованию дефицита воды, но и изменяет климат целых регионов. поливное земледелие истощает запасы поверхностных и почвенных вод. вырубка лесов на границе с пустынями способствует формированию новых территорий с недостатком воды. наконец, причинами могут быть высокая плотность населения, чрезмерные потребности промышленности, а также загрязнение имеющихся водных запасов. вопрос 4. как сказывается на состоянии биосферы уничтожение лесов? сведение лесов катастрофически ухудшает состояние биосферы в целом. в результате вырубки усиливается поверхностный сток воды, что повышает вероятность наводнений. начинается интенсивная эрозия почвы, ведущая к разрушению плодородного слоя и загрязнению водоемов органическими веществами, цветению воды и т. п. сведение лесов увеличивает количество углекислого газа в атмосфере, что является одним из факторов усиления парникового эффекта; в воздухе растет количество пыли; актуальна и опасность постепенного уменьшения количества кислорода. вырубка крупных деревьев разрушает устоявшиеся лесные экосистемы. они сменяются гораздо менее продуктивными биоценозами: мелколесьем, болотами, полупустынями. при этом могут безвозвратно исчезать десятки видов растений и животных. в настоящее время основными «легкими» нашей планеты являются экваториальные тропические леса и тайга. обе эти группы экосистем в чрезвычайно бережном отношении и охране.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: История

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.