Охарактеризуйте деятельность представителей социальных слоёв
именно Хан

212

472

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

dogparrker

История

4,4(70 оценок)

Важным событием начала 20‑х годов является образование , договор о создании которого был подписан 30 декабря 1922 г. раскрывая эту тему, нужно обратить внимание на то, что советизация украины, белоруссии, закавказских республик прошла при непосредственном участии красной армии. существовало два пути объединения. первый путь предусматривал вхождение республик и автономных областей в состав рсфср (принцип автономизации), второй – заключение двусторонних договоров между республиками и рсфср («федеративный» принцип). принято считать, что за первый вариант выступали и.в. сталин и г.к. орджоникидзе, за второй – в.и. ленин. позиция вождя и неуступчивость руководства грузии, не желавшей входить в состав рсфср, обусловили подписание договора на федеративных началах. однако принятая в январе 1924г. конституция объявляла исполнительную власть союза выше законодательной власти республик. вопрос об объединении республик был последним, в решении которого принимал участие ленин, болевший с весны 1922 г. с этого же времени в высшем партийном руководстве началась активная борьба за власть, продолжавшаяся до конца 20‑х годов. созданная в годы гражданской войны и укрепившаяся при нэпе административно‑командная пирамида власти нуждалась в вожде. в связи с вынужденным отходом ленина от политической деятельности это место оказалось вакантным. внутрипартийная борьба включала следующие этапы: октябрь 1923 – январь 1925 г. «левая оппозиция» – л.д. троцкий против г.е. зиновьева, л.б. каменева и и.в. сталина; 1925 г. «новая (ленинградская) оппозиция» выступила на хiv съезде вкп(б) – г.е. зиновьев, л.б. каменев против и.в. сталина, н.и. бухарина, а.и. рыкова, м.и. томского; 1926–1927 гг. борьба «объединенной левой оппозиции» – л.д. троцкого, г.е. зиновьева, л.б. каменева против и.в. сталина, н.и. бухарина, а.и. рыкова, м.и. томского; 1928–1929 гг.время выступления «правого уклона» – н.и. бухарин, а.и. рыков, м.и. томский против и.в. сталина, в.м. молотова, к.е. ворошилова, с.м. кирова и др. сутью идейных разногласий было отношение к нэпу, точнее, к срокам его действия. борьба носила верхушечный характер; народ, за исключением партийных активистов, не принимал в ней никакого участия. почему в этом противоборстве победил и.в. сталин? с 1922 г. он занимал пост генерального секретаря цк ркп(б) и контролировал расстановку партийных кадров. при решении вопросов путем голосования аппарат сталина, подбирая делегатов на партийные съезды из его сторонников, обеспечивал ему большинство. кроме того, сталин широко использовал грязные методы политической борьбы: подтасовку результатов голосования, закулисные интриги, стравливание своих соперников и т. п. разгром последней бухаринской оппозиции тесно связан с переходом к чрезвычайным мерам в с целью проведения индустриализации и коллективизации сельского хозяйства. оба эти процесса шли параллельно и были взаимозависимы. курс на индустриализацию был взят с середины 1926 г., когда началась разработка пятилетнего плана. первый пятилетний план составлялся в двух вариантах. первый вариант был более умеренным, его авторы в госплане старались различные отрасли , отдавая предпочтение тяжелой промышленности. другой вариант носил отпечаток революционности, что больше отвечало настроениям партийного руководства. контрольные цифры этого варианта были выше, и приоритет полностью отдавался тяжелой промышленности, куда в ущерб другим отраслям предполагалось перекачать все средства. в 1929 г. второй вариант плана был утвержден на xvi партийной конференции, но и после этого, по желанию сталина, плановые показатели поднимались еще дважды

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: История

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.