. Укажіть рядок, де в усіх випадках правильно визначено розряди займенників.
А хтось (неозначений), твоєму (особовий), деякого (означальний)
Б ніякий (означальний), ніскільки (заперечний), цей (означальний)
В нам (особовий), нічий (неозначений), такими (вказівний)
Г того (вказівний), ними (особовий), когось (неозначений)
3. Укажіть рядок словосполучень, у яких займенники належать до одного розряду.
А жодного разу, увесь світ, знаю сам Б ніскільки не втратив, мої батьки, свій будинок В нічим заплатити, хтось постукав, твої оцінки Г чиїсь речі, не знаю чому, нічиї іграшки
4. Укажіть рядок, у якому в обох випадках ужито заперечний займенник із наголосом на першому складі.
А ні з ким гуляти, нікому не сказав Б нічого їсти, нікого не бачив В нічим писати, нікого вчити Г нікому сказати, нікого немає
5. Укажіть рядок, у якому займенники пишуться разом.
А (ні)ким, (ні)(з)яким, (ні)чим
Б (ні)котрий, (ні)кого, (ні)чиїм В (ні)кого, (ні)(між)чиїми, (ні)скільки Г (ні)(на)скількох, (ні)(для)кого, (ні)хто
6. Укажіть речення, у якому зворотний займенник себе вжито в родовому відмінку.
А Корисно подивитись на себе збоку.
Б Він любить тільки себе.
В Дідусь за до себе гостей.
Г У цій роботі я знайшов себе.
7. Укажіть рядок словосполучень, у кожному з яких займенник третьої особи має приставний н.
А підписано (він), побачив (вони)
Б по для (вона), зупинився біля (вони)
В сміявся з (він), віддали (вона)
Г запропонував (він), відійшов від (вона)
8. Укажіть рядок, у якому всі займенники пишуться через дефіс.
А (який)небудь, (хтозна)що, (будь)кому
Б (скільки)небудь, (будь)чиїми, (аби)який В (аби)ким, (який)небудь, (будь)кому Г (будь)якого, (аби)хто, кому(небудь)
9. Установіть відповідність між ужитим у реченні займенником та його характеристикою.
1) Ніхто її не рятує. А його — займ., поч. ф. —
він, особовий, Р. в., додаток 2) Кругом його степ, як море широке, синіє. Б його — займ., стоїть у поч. ф., п присвійний, чол. р., означення
3) А хто ж її головоньку буде доглядати? В його — займ., поч. ф. — він, с особовий, Зн. в., додаток
4) Місяць горить , а не сяє, неначе зна, що не треба Г її — займ., поч. ф. — вона, людям його світу. особовий, Зн. в., додаток
Д її — займ., стоїть у поч. ф., п присвійний, однина, жін. р., означення.
Прочитайте текст. Виконайте завдання 10 і 11 до нього.
(1) У човні була людина — лісник. (2) Лис ховався від нього за товстим стовбуром дерева, до якого все ближче підступала вода. (3) Лісник надів брезентові рукавиці і, як шкідливого цуцика, вкинув лиса в мішок. (4) Якби взимку, пропав би довгохвостий лис: його хутро таки красиве було. (5) А так лісник випустить його у ліс. (6) Бігай до зими спокійнісінько! (За А. Давидовим)
10. Присвійний займенник є в реченні А другому
Б третьому В четвертому Г п’ятому
11. Особовий займенник у родовому відмінку є в реченні
А другому
Б третьому В четвертому Г п’ятому
265
416
Ответы на вопрос:
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Українська мова
-
zaikayes06.05.2023 05:28
-
Qwertyuiopkoval27.02.2022 18:00
-
Maskimilian77113.09.2020 19:31
-
alinakiseleva1215.06.2020 02:59
-
bezrodnyhartem2Arizi23.05.2022 16:45
-
vayler50p014sh09.05.2020 07:26
-
vadikloga13327.06.2023 22:48
-
AmiKot110522.02.2021 07:43
-
ivanapushkin1015.12.2022 15:47
-
Lidiamazyr07.05.2022 07:35
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.