1. Знайдіть речення з дієсловом минулого часу: А Врожаїв дзвінка пороша сіється дощем. Б Теплий квітневий вечір стояв над селом. В Свіжий вітерець з краю в край жене широку хвилю. Г Я посаджу при хаті ружі, троянди і півонії. 2.Числівники за значенням поділяються на: А якісні, відносні й присвійні; Б назви істот і неістот; В й складні; Г кількісні та порядкові. 3. Укажіть правильне твердження А Дієслова мають чотири роди: жіночий, чоловічий, середній, спільний Б Неозначена форма дієслова відповідає на питання Що робить? Що зробить ? В Дієслова майбутнього часу змінюються за часами, особами та родами Г Дієслово - самостійна частина мови 4.Оберіть ознаки займенника: А означає назву предмета або вказує на його якість чи кількість. Б вказує на предмети, ознаки, кількість, але не називає його. В замінює іменники, прикметники, числівники та дієслова, щоб уникнути повторів. Г вказує на ознаку предмета 5.Порядковий числівник вжито в реченні А У двох матерів по п'ятеро синів. Б Семеро одного не ждуть. В Сім раз відмір, один - відріж. Г П'яте колесо до воза. 6. Знайдіть дієслово неозначеної форми А спить Б робити В світає Г напишуть 7. Прийменник є в кожному реченні, окрім А Без країни не проживеш. Б Друзі пізнаються в біді. В Не гріє сонце на чужині. Г Як гукнеш, так і відгукнеться. 8.Укажіть рядок, дієслова якого вживаються в початковій формі А Таланити, шаленіємо, управився б, говорять; Б щастити, буяти, скаженіти, керувати; В вирувати, висловлюємося, говоріть, зробив би; Г правити, фортунило, дейкають, ректи. 9. Разом треба писати всі займенники рядка А будь/з/ким, аби/хто, де/який Б де/хто, де/кого, будь/у/кого В будь/який, аби/якій, ні/що Г ні/ким, аби/що, де/котрий 10. Знайдіть речення з займенником А Казка - це свіжий вітер, що роздмухує вогник дитячої мрії. Б Я тобі сказати хочу, друже, що мрій дитячих я не розгубив. В Так тихо, спокійно, що хочеться сісти на човен і по Г Пам’ятайте, що книги - це тисячолітня мудрість людини. 11. Позначте речення, у якому вжито збірний числівник: А Будувало дванадцять лицарів Софію. Б Школярики стоять по три, чотири. В Я міг на тисячу, лишаю на п'ятак. Г У погляді двійко іскрин виграє. 12.З’ясуйте скільки займенників у цьому уривку Моя княгине! Ти ідеш вмирати, піднявши вгору стомлене лице, Я плачу й можу сліз не витирати. Старі дуби вам за це. А 4 Б 3 В 5 Г 2

131

455

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

Белоснежка333

Українська мова

4,5(38 оценок)

1.коли ми йшли, ледве виднілось. 2.я писав доки не скінчилось чорнило. 3.тільки світало, коли я йшла по гриби. 4.ледве світив місяць у осінню пору. 5.як тільки засвітило сонце я пішла(пішов) у сад. 6.тільки пішов сніг, ми вийшли на вулицю милуватися красою зими. 7.ледве темніло на вулиці, коли вже з'явився молодий місяць. 8.я починаю писати вправи лише тоді, коли прочитаю матеріал у кижці.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Українська мова

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.