Ответы на вопрос:
До iii розділу1. який художній засіб використав м. стельмах, висловлюючись: «на човнику й веслі від нас від'їхав травень»? а) порівняння; б) метафору; в) епітет.на думку матері михайлика, найбільше див у світі робиться: а) зоряної ночі; б) на зимові свята; в) влітку на світанні.що вранці принесла мар'яна тітці галині? а) глечик молока; б) пахучу паляницю; в) марципани.4. мар'яна запропонувала михайлику погнати випасати коняку до якимівської загорожі, щоб: а) нарвати ягід черешні; б) побачити красу весняного саду; в) назбирати щавлю і грибів.5. як звали коняку михайлика? а) вірна; б) обмінна; в) яскрава. 6. мешканці багряниць не полюбляли: а) розводити коней; б) вимовляти літеру «г»; в) садити горобину.7. «люди по-різному залишали свої гроші: одні набиралися за них веселощів, а інші — смутку». до перших належав: а) юхрим бабенко; б) батько михайлика; в) дід дем'ян. 8. улюбленою піснею у діда дем'яна була: а) «не ходи грицю та й на вечорниці»; б) «як продала дівчина курку»; в) «світить місяць, світить ясний».9. дід михайлика вважає, що найдорожче для бідного чоловіка: а) мати шматок хліба; б) пісня; в) воля.10. кому з героїв твору належать слова: «завжди на ярмарку знайдеш двох дурнів: один дорого просить, другий дешево дає»? а) дядьку трохиму; б) цигану; в) діду дем'яну.коняку на базарі дід дем'ян купив у: а) цигана; б) селянина; в) попа.чим люба пригостила михайлика, коли вони зустрілися в якимівській загорожі? а) насінням; б) горіхами; в) суницями.примітка. за кожну правильну відповідь встановлюється 1 .до ivрозділу«думами українського степу» михайлик вважає: а) вітряки; б) селян-хліборобів; в) чумаків.петро вдовиченко називає михайлика: а) розумником; б) читальником; в) розбишакою.3. кому з героїв повісті належать слова: «не дивуйтесь, бо що воно, бідне, тямить у панському їдлі»? а) мар'яні; б) петру; в) трохиму тимченку.4. мар'яна, попівська прислужниця, виконувала роботу: а) пританцьовуючи і сміючись; б) невдоволено і зі сльозами на очах; в) з прокльонами і з великим небажанням. за непокору і неслухняність попадя називала мар'яну: а) бусурманихою; б) злодійкою; в) революціонеркою.дядько петра вдовиченка воював на карпатах з: а) ляхами; б) угорцями; в) австріяками.михайлик вирішив звернутися до мар'яни, щоб та йому в попа: а) знайти книгу; б) набрати гарбузового насіння; в) отримати благословення та дозвіл для навчання у школі.8. дід терентій був майстром: а) гончарства; б) ковальства; в) римарства.9. піп, як невільників, замикає: а) собак; б) гроші; , в) книжки.10. який фразеологізм використав м. стельмах до свого героя, коли той перебував у попа? а) пекти раків; б) дістати гарбуза; в) намилити шию. куди хотів віддати михайлика батько для подальшого навчання? а) сільської чотирирічки; б) шевця; в) школи селянської молоді.яку .книгу отримав михайлик у поповича: а) біблію; б) «космографію»; в) «пригоди тома сойєра».
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Українська література
-
annfeed1708200525.06.2023 12:30
-
ksyushay0217.10.2022 14:49
-
абдулоахмед123.05.2020 10:01
-
FunLayn125.07.2022 15:26
-
Werty018326.02.2021 22:27
-
mchermakov1704.07.2020 04:40
-
Xieb04.04.2020 09:15
-
alinkaaa327.10.2022 01:42
-
Анёк1126.07.2022 09:05
-
oleegglazunov01.04.2020 14:13
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.