В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые?
Облака ползли медленно (1) сливаясь и обгоняя друг друга (2) мешали свои цвета и формы (3) поглощая себя и вновь возникая в новых очертаниях (4) величественные и угрюмые.
1, 2, 3
1, 2
1, 2, 3, 4
3, 4
Задача 2.
В каком варианте ответа правильно указаны и объяснены все запятые?
Платок матери (1) забытый на скамейке (2) одиноко валялся (3) живо напомнив Тёме вчерашний вечер со сладким примирительным концом.
1, 2, 3 – выделяются причастные обороты
1, 2, – выделяется причастный оборот
3 – выделяется деепричастный оборот
1, 2, 3 – выделяются причастный и деепричастный обороты
Задача 3.
Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Суживающиеся кверху (1) листья рогоза (2) кустиками возвышающиеся над водой (3) радовали глаз чистыми (4) и сочными зелёными тонами.
Задача 4.
Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Сидя за партой (1) стоящей у самой доски (2) я внимательно слушал голос учителя (3) не отвлекаясь на обычные шалости (4) и стараясь запомнить всё до единого слова.
Задача 5.
В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Золотые стрелы дрока (1) поднявшись в небо (2) качаются тихонько (3) отягчённые влагой (4) бесшумно стряхивая её с причудливых своих цветов.
1, 2
1, 2, 3, 4
1, 2, 3
3, 4
Задача 6.
В каком варианте ответа правильно указаны и объяснены все запятые?
Цепляясь за лесистые вершины гор (1) облака опускались всё ниже и ниже (2) захватывая ущелья и лощины (3) превращались в непроглядные тучи (4) заволакивающие море дымкой.
1, 2, 3, 4 – выделяются два деепричастных оборота и один причастный
1, 2, 3, 4 – выделяются деепричастные обороты
1, 2, 3 – выделяются деепричастные обороты
2, 3, 4 – выделяются деепричастный и причастный обороты
Задача 7.
Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Деревянный мост (1) перекинутый через узкую речушку (2) кряхтит (3) вздрагивая под колёсами (4) и шатается (5) напоминая дряхлого старика.
Задача 8.
Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Часть моря (1) видная из окна между кипарисами (2) росшими на скате под нашим домом (3) медленно перекатываясь под палящим солнцем (4) и нестерпимо сверкая (5) каждый день привлекала наше внимание.
Задача 9.
В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые?
Здесь (1) в самом центре современного города (2) никто (3) кроме домашней кошки (4) не мог оставить эти характерные следы на (5) покрашенном масляной краской (6) подоконнике.
1, 2
3, 4
5, 6
1, 2, 3, 4
Задача 10.
Расставьте недостающие знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
На хату налетел (1) кружась (2) смерч, и зазвенели (3) плохо замазанные (4) стёкла.
Задача 11.
Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Здесь (1) вдали от человеческого жилья (2) были овраги (3) заросшие глухой крапивой (4) и кустами бузины (5) пустые деревянные ульи (6) прикрытые камнями (7) и похожие на грибы.
Задача 12.
Расставьте знаки препинания. Укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Подъезжая к Сочи (1) мы любовались морем и (2) поросшими диким виноградом (3) холмами (4) подступающими к пляжам.
Задача 13.
Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
В дальнем углу сада Вера сорвала полынок и (1) вдохнув его печальный запах (2) и (3) облокотившись на забор (4) загляделась на море (5) спокойно плещущееся внизу.
Задача 14.
Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Связанные в своём творчестве (1) с заказами католической церкви и знатных дворян (2) фламандские живописцы часто писали картины на религиозные и мифологические сюжеты (3) наполняя их (4) дыханием жизни.
Задача 15.
Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Молодой месяц (1) балуясь (2) играл всё выше и ярче в грудах облаков (3) дымчато-белых (4) величаво загромождавших небо (5) и (6) создававших иллюзию театральной сцены НУЖНЫ ОТВЕТЫ!!!
192
203
Ответы на вопрос:
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Русский язык
-
hramkova198308.10.2021 06:14
-
yaltame06.12.2021 05:48
-
dashasokolova2119.03.2022 03:27
-
Studio109.04.2021 13:28
-
Aminan1111.03.2020 13:18
-
KarinochkaShiну04.03.2021 00:34
-
anna108200206.04.2020 18:48
-
Amina080713.02.2022 11:29
-
oleegglazunov14.06.2020 14:13
-
SoFiA545455506.07.2022 20:55
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.