1. Відцентрові нейрони інакше називають: а) чутливими; б) руховими.
2. До центральної нервової системи належить: а) спинномозкові нерви; б) спинний мозок.
3. Кору великого мозку утворює: а) сіра речовина; б) біла речовина.
4. Гіпофіз з’єднується з: а) довгастим мозком; б) проміжним мозком.
5. Цукровий діабет – це захворювання, спричинене недостатньою діяльністю: а) щитоподібної залози; б) підшлункової залози.
6. Задні корінці спинного мозку – це: а) аксони рухових нейронів; б) аксони чутливих нейронів; в) дендрити рухових нейронів.
7. Сіра речовина в спинному мозку розташована: а) у центральній частині; б) по краях; в) в центрі й по краях.
8. Нервова регуляція здійснюється за до а) імпульсів; б) лімфи і крові; в) гормонів.
9. Блукаючий нерв за функцією є: а) змішаним; б) руховим; в) чутливим.
10. Парасимпатична нервова система роботу органів травлення: а) послаблює; б) посилює; в) не впливає на роботу.
11. Гіпоталамус – це ділянка: а) великих півкуль головного мозку; б) проміжного мозку; в) мозочка.
12. Слухова зона кори великих півкуль розташована у частці: а) тім’яній; б) скроневій; в) потиличній.

ЗАВДАННЯ 2. Закінчить речення ( по 0, 5 бала ).
1. Основні частини головного мозку – це _______________________
2. Тироксин - це гормон
3. Відділ мозку, що координує рухи – це
4. Основні зони кори головного мозку - це _
5. За недостатністю вироблення інсуліну розвивається хвороба _
6. В середньому мозку знаходяться центри рефлексів _________________________________

ЗАВДАННЯ 3. Виконайте тести, позначивши декілька правильних відповідей ( по 0, 5 бала ).
1. До складу вегетативної нервової системи входять: а) спинний мозок; б) симпатична нервова система; в) головний мозок; г) парасимпатична нервова система; д) черепно-мозкові нерви.
2. Виберіть залози змішаної секреції; а) надниркові; б) статеві; в) підшлункова; г) епіфіз; д) шлункові; є) щитоподібна.
3. Виберіть ознаки будови головного мозку: а) сіра речовина знаходиться в центрі, біла – по краях; б) сіра речовина утворює кору і ядра; в) від мозку відходить 12 пар нервів; г) від мозку відходить 31 пара нервів.
4. Уповільнення серцебиття і розширення судин зумовлює дія нервів: а) спинномозкових; б) черепно-мозкових;
в) симпатичних; г) парасимпатичних.
5. Підвищують рівень глюкози в крові гормони: а) інсулін; б) глюкагон; в) соматотропні; г) адреналін.
6. До стовбурової частини головного мозку входять: а) проміжний; б) великі півкулі; в) середній; г) довгастий;
д) мозочок

153

446

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

EminRoth

Биология

4,7(10 оценок)

За 5 баллов вряд ли кто то будет стараться, ну серьезно

ЗАВДАННЯ 2.

1) він складається з трьох відділів: мозкового стовбура, підкоркового відділу та кори великого мозку. Стовбурова частина головного мозку складається з довгастого мозку, моста, середнього мозку і проміжного мозку.

2) основний гормон, що синтезують фолілкулярні клітини щитоподібної залози

3) Мозочок (лат. cerebellum — дослівно «малий мозок») — відділ головного мозку хребетних, що відповідає за координацію рухів, регуляцію рівноваги і м'язового тонусу. У людини розташований позаду від довгастого мозку і варолієвого моста, під потиличними частками півкуль головного мозку.

4) структура головного мозку, шар сірої речовини товщиною 1,3-4,5 мм, розташований по периферії півкуль великого мозку і покриває їх

5) цукровий діабет

Максбабич

Биология

4,5(53 оценок)

все насекомые делятся на 2 большие группы - с полным превращением( проходят все стадии в цикле своего развития - яйцо-личинка-куколка-взрослое насекомое) и с неполным превращением(стадии яйцо-личинка-взрослое насекомое). из насекомых с полным превращением выделяют следующие отряды:

отр. двукрылые(муха, комар: у них колюще-сосущий или лижущий ротовой аппарат, 1 пара крыльев-передние перепончатые, вторая пара превратилась в жужжальца). значение - наносят вред человеку путем укусов(комары) или переноса заболеваний(мухи) чешуекрылые (капустница, махаон, павлиний глаз: у них сосущий ротовой аппарат и 2 пары чешуйчатых крыльев). значение - и эстетическое, и вредители (бабочка-капустница) жесткокрылые (различные жуки, в т.ч. и колорадский, божья коровка, жужелица, бронзовка: грызущий ротовой аппарат, 2 пары крыльев - передние жесткие и задние перепончатые). значение - в основном вредители, но есть и сельского хозяйства - божья коровка, например) перепончатокрылые (пчелы, осы, шмели, муравьи: ротовой аппарат грызущий или лижущий, 2 пары прозрачных перепончатых крыльев). значение - опылители растений, производство меда, есть и вредители с/х.

из группы с неполным превращением выделяют 4 отряда:

прямокрылые (саранча, кузнечики, медведка) равнокрылые (тли, цикада) полужесткокрылые (клопы) вши.

все представители насекомых с неполным превращением в основном вредители, но в некоторых странах саранчу, к примеру, употребляют в пищу.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Биология

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.