1) Поставь глагол в настоящее время (мн. ч., 3 л.), образуй от него действительное причастие настоящего времени (м. р., ед. ч., Им. п.). Если форму образовать нельзя, оставь поле ввода пустым.

Пример:

смеяться — смеются — смеющийся;

1. рушиться —

2. листать —

3. находить —

2) Образуй, где это возможно, от глаголов страдательные причастия (м. р., ед. ч., И. п и настоящего времени.

Пример:
читать — читанный — читаемый.

Взвешивать —

Перенести —

Успокоить —

3) Выбери верный ответ.
Отметь правила, которые необходимо применять в данных ситуациях.

1) Совсем не удачно
2) Совсем неудачно

A) Можно заменить синонимом без НЕ
B) Есть противопоставление
C) Не употребляется без НЕ
D) Есть отрицание

1) Неудачно, а безуспешно
2)Не удачно, а безуспешно

A) Есть отрицание
B) Можно заменить синонимом без НЕ
C) Есть противопоставление
D) Не употребляется без НЕ

1) Непреклонно
2) Не преклонно

A) Есть отрицание
B) Не употребляется без НЕ
C) Есть противопоставление
D) Можно заменить синонимом без НЕ

1) Неукоснительно
2) Не укоснительно

A) Есть отрицание
B) Есть противопоставление
C) Можно заменить синонимом без НЕ
D) Не употребляется без НЕ

4)Не слитно или раздельно? Объясни.

Пример:
«История эта неприятная». Пишем слитно, т. к. можно подобрать синоним без не.

1. К сожалению, меня ждала (не)удача.
Пишем , т. к.

2. Луна (не)тускла, (не)бледна, (не)задумчива, как у нас, а чиста, прозрачна, как горный хрусталь.
Пишем , т. к.

3. Этот фильм вовсе мне (не)интересен.
Пишем , т. к.

4. Она посмотрела на него с (не)годованием и (не)доумением.
Пишем , т. к.

5) Определи, производными или непроизводными предлогами являются
выделенные слова.

Пример:
встретиться накануне праздника — производный
вышел из дома — непроизводный.

Вышел без шапки — .

Вышел из себя — .

6) Слитно или раздельно? Выпиши выделенные слова, раскрыв скобки.

1.
(В)виду бури нам пришлось остаться дома —

(В)виду города неприятель остановился —

2.
(В)круг дерева ночи чернейшей
Легла золотая стезя —

Отдыхающие, встаньте (в)круг, руки положите на плечи соседа! —

7) И или Е? Предлог или существительное?

Пример:
«Есть нечто необъяснимое в течении этой реки» — существительное.

1) Повторять изученное необходимо в продолжени... всего курса обучения —

2) Всё дело в отличи... их от окружающих —

8) Перепиши предложения, реши орфографические и пунктуационные задачи.

1) Только ив_лги кричат да кукушки (на)перебой отсч_тывают кому(то) (не)прожитые годы. —

2) Время л_тит быстро если зан_ты ум и сер?це. —

3) То, как зверь, она заво_т то заплач_т, как д_тя. —

9) Реши орфографические задачи я узнал об устройстве мира что(то) такое, что мне не понравилось.

2. Я благодарен ему за(то) ,что однажды мы вместе с ним втихую слетали в Лас-Вегас.

3. Сделай так, что(бы) стать подмастерьем моему молодому стиху!

4. А что(бы) вы сделали, Валентуля, если бы к Сталину позвали вас?

236

425

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

Dashylia2014

Русский язык

4,4(20 оценок)

и.п (кто? что? ) пятидесятый километр,двадцать четвертый день

р.п (кого? чего? ) пятидесятого километра,двадцать четвертого дня

д.п (кому? чему? ) пятидесятому километру, двадцать четвертому дню

в.п( кого? что? ) пятидесятый километр,двадцать четвертый день

т.п (кем? чем? ) пятидесятым километром,двадцать четвертым днем

п.п (о ком? о чем) о пятидесятом километре, о двадцать четвертом дне

Задай свой вопрос

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.