надо!!!! до 15:00!!!
1. В приведенном перечне понятий найдите понятие, которое может быть обобщающим для всех остальных перечисленных понятий: Конгресс, палата представителей, сенат, президент, Конституция.
2. Прочитайте текст и ответьте на во Он в полной мере был человеком своей эпохи. Талантливый писатель, композитор, философ, он одновременно считался государем жестким и самовластным. Реформы этого монарха, в первую очередь экономическому процветанию. Настоящей страстью короля была армия, численность которой на базе быстро растущей экономики он довел до небывалых для столь маленького государства размеров». 1) Назовите монарха, о котором идет речь. 2) О каком «маленьком государстве» идет речь в тексте?
Ответы на вопрос:
Объяснение:
1.Соперничество СССР и США неизбежно вело к усилению вооружений блоков НАТО и Варшавского договора. Целью противников было достичь превосходства именно в области атомного, а затем ядерного оружия, а также в средствах его доставки. С 50-х гг. таким средствами помимо бомбардировщиков стали ракеты. Первоначально лидером в гонке были США. Они располагали атомным оружием. Американские планы предусматривали применение атомного оружия против СССР и его союзников в случае военного конфликта. 29 августа 1949 г. СССР испытал собственную атомную бомбу. В 1953 г. у сверхдержав уже было термоядерное оружие. С этого времени США до 60-х гг. обгоняли СССР лишь в количестве бомб и бомбардировщиков, то есть количественно, но не качественно — у СССР было любое оружие, которым располагали США. После запуска искусственного спутника земли 4 октября 1957 г. стало ясно, что советская ракета могла доставить ядерное устройство в любую точку планеты. Только с 1985 г. в связи с началом политики «нового мышления» М. Горбачева начались переговоры между СССР и США, которые привели к процессу ракетно-ядерного разоружения.
2.а) Первый этап - формирования современной мировой экономики (XIV – конец XIX вв.) выделяется в связи с появлением мирового товарного рынка и мировой торговли, которые стали первыми элементами процесса глобализации мировой экономики.
Второй этап - развития мирового хозяйства (конец XIX в. - начало XX в.) может быть охарактеризован как этап перехода первоначального капитализма в стадию монополизации производства. Растёт разнообразие форм экономических отношений между странами: помимо обмена товарами также стала практиковаться миграция отдельных факторов производства между государствами. На этом этапе закладываются фундаментальные основы международного разделения труда, а также будущей глобализации мировой торговли.
Третий этап - на пути к мировой глобализации (промежуток между I и II Мировыми войнами) был разрушительным для успехов в налаживании мирохозяйственных связей. В связи с революцией в России в 1917 г. с этого момента она выпадает из международной экономики, формируются два противопоставляемых типа мирового хозяйства (характерный для капитализма и социализма).
Четвертый этап (с момента окончания II Мировой войны до начала 90-х гг.) – период новой перестройки отношений экономического плана между государствами, попытки найти новый порядок для мирового хозяйства. Основное влияние на международную экономику оказывают либерализация внешнеторговой политики, рост производительности труда, ускорение прогресса в сфере науки и техники и, как следствие, невиданный ранее темп роста экономики.К 50-м годам распадается колониальная система, регулирующая взаимодействие метрополий с колониями.
Пятый этап - (с начала 90-х гг.) – текущий период развития мировой экономики. Ключевыми факторами становятся распад социалистической системы, возглавляемой СССР, и, следовательно, переход к рыночной экономике бывших государств соцблока в Центральной и Восточной Европе и оставшихся колоний, рост открытости рынков этих стран. В условиях глобализации текущий уровень развития мирового хозяйства характеризуется рядом особенностей:
· Либерализация внешнеэкономических связей;
· Транснационализация капитала и производства;
· Региональная экономическая интеграцией;
· Интернационализация хозяйственной жизни;
· Унификация правил хозяйственной жизни, создание системы межгосударственного регулирования мирохозяйственных связей.
2.б) Одна из важных характерных особенностей XX в. — это глобализация социальных и культурных процессов. Этимологически термин глобализация связан с латинским словом «глобус», т. е. Земля, Земной шар и означает общепланетарный характер тех или иных процессов. Таким образом XX век расценивается многими учеными и философами как век формирования глобальной, общепланетарной цивилизации. Однако глобализация процессов, это не только их повсеместность, не только то, что эти процессы охватывают весь земной шар. Глобализация связана, прежде всего, с интернационализацией всей общественной деятельности на Земле. Эта интернационализация означает, что в современную эпоху все человечество входит в единую систему социально-экономических, политических, культурных и иных связей и отношений.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: История
-
Gcxvh17.07.2022 00:11
-
mashabredikhina210.11.2022 10:06
-
гамов66609.11.2021 03:42
-
0807798797913.03.2023 12:55
-
Fidjit17.07.2021 13:06
-
olyarogova28.08.2022 19:25
-
stasnotrage15.01.2022 02:21
-
вообшетоямаг18.01.2021 13:00
-
катя509115.02.2022 07:39
-
MegaFox0605.01.2022 22:38
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.