Море гудело грозно, выделяясь из всех шумов этой тревожной ночи. Огромное, про-стирающееся в оно лежало глубоко внизу, далеко белея сквозь сумрак бе-гущими к земле гривами пены. Страшен был и беспорядочный гул старых тополей за ог-радой сада, мрачным островом выраставшего на скалистом побережье.
Море гудело ровно, победно и, казалось, всё величавее в сознании своей силы. Влаж-ный ветер валил с ног на обрыве, но мы долго не в состоянии были насытиться его мяг-кой, до глубины проникающей свежестью. Потом, скользя по мокрым глинистым тропин-кам и остатках деревянных лестниц, мы стали спускаться вниз, к сверкающему пеной прибою. Ступив на гравий, мы тотчас же отскочили в сторону от волны, разбившейся о камни. Высокие волны с грохотом пушечных выстрелов рушились на берег; убегая назад, они увлекали спутанные водоросли. Весь воздух был полон тонкой, прохладной пылью, всё вокруг дышало вольной свежестью моря. Темнота бледнела, и море уже ясно было видно как далёкое По И.А.Бунину).
• Определите тип и стиль речи.
___________ 0/1/2
2. Запишите главную мысль текста._ 0/2
_________________________
3. Подчеркните в тексте три словосочетания, в которых слова употреблены в перенос-ном значении. 0/1/2/3
*Составьте предложения, в которых эти слова будут употреблены в прямом значении
_0/1/2/3 _________________________________________
4. Подчеркните вводные слова и расставьте знаки препинания. 0/1/2/4/6
1. Но к великой моей досаде Швабрин решительно заявил что песня нехороша. 2. Знаете ли вы какое наслаждение выехать до зари? 3. Кузнец Архип по всеобщему при-знанию был жив.
5. Расставьте знаки препинания в предложениях с обращениями. 0/1/2/3
1. Сыпь ты черёмуха снегом пойте вы птахи в саду. 2. Распахни мне объятья твои густолистый развесистый клён. 3. Дни поздней осени бранят обыкновенно но мне она мила читатель дорогой.
6. Составьте три предложения с вводными конструкциями в начале, середине и в кон-це предложения. 0/1/2/3
_
7. Выделите в предложениях грамматическую основу. 0/1/2/3
Шила в мешке не утаишь. Один из пришельцев удалился. После дождя было слиш-ком мокро.
8. Подчеркните нерас предложения. 0/1/2
Пахнет гарью. Бессмертник сух и розов. Я счастлива.
9. Расставьте знаки препинания. 0/1/2/3/4
1. Книга путь к знанию. 2. Учить ум точить 3. О русская земля ты уже за холмом.
4. На утренней заре придут ко мне друзья и мой сладчайший сон рыданьем потревожат и образок на грудь мою остывшую положат.
10. Напишите сочинение (8-9 предложений) на тему: « Как я проведу летние 0/2/4/6
каникулы». Используйте в сочинении односоставные предложения. 0/1/2/3
________________________________________________________________________

107

440

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

kategusha

Русский язык

4,4(15 оценок)

(л"этайу) (хач"ю) вот

Задай свой вопрос

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.