с русским Над вводными конструкциями надпишите их смысловое значение; составьте схему последнего предложения.

1. Погода наконец сжалилась над ними.
2. Скоро однако лес впереди поредел проглянула свободная даль.
3. Леса наши согласитесь богаты ягодами грибами много в них водится всякой дичи.
4. Рыбалка по мнению многих занятие интересное и весьма полезное.
5. Кити же напротив была деятельнее обыкновенного.
6. Одна игра сменялась другой. Словом дети не скучали.
7. Смешно сказать более часа мы проплутали в знакомом лесу и вернулись как говорится с пустыми корзинами.
8. Признаюсь в эту минуту я впервые почувствовал, что может быть мне так и не удастся взойти на эту вершину.
9. Вот и дождик посмотри-ка хлынул словно из ведра, скучно, холодно, как будто не весенняя пора!
10. Надеюсь на каникулы приедешь к нам на прощанье сказала бабушка.

231

329

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

fhnkyc

Русский язык

4,5(79 оценок)

Ты имеешь ввиду запятую? если да, то запятая ставится где число 2,3 т.к там сочинительная связь и еще непродолжительный не пишется раздельно поскольку там противопоставление "но"

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Русский язык

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.