Тест по теме: «Класс Однодольные и Двудольные. Основные семейства»

1. Установите последовательность систематических групп, начиная с большей:

а) Род;

б) Царство;

в) Класс;

г) Вид;

д) Отдел;

е) Порядок;

ж) Семейство.

2. Основной единицей систематики является:

а) Царство;

б) Вид;

в) Класс;

г) Отдел.

3. Название каждого растения состоит из:

а) названия рода и видового эпитета;

б) название вида и родового эпитета;

в) название царств и видового эпитета;

г) название класса и родового эпитета.

4. Выберите признаки класса Двудольные:

а) стержневая корневая система;

б) две семядоли;

в) мочковатая корневая система;

г) сетчатое жилкование листьев;

д) одна семядоля;

е) число частей цветка кратно трем;

ж) дуговое жилкование листьев;

з) сидячие листья;

и) относятся почти все лиственные деревья и кустарники;

к) число частей цветка кратно четырем или пяти;

л) черешковые листья;

м) параллельное жилкование листьев;

н) проводящие пучки в стебле расположены «беспорядочно»;

о) проводящие пучки в стебле расположены в центре или по кругу.

5. Выберите тип соцветия, характерного для представителей семейства Крестоцветные:

а) Головка;

б) Кисть;

в) Зонтик;

г) Колос.

6. Из приведенного списка растений выберите представителя семейства Розоцветные:

а) редька;

б) рябина;

в) дурман;

г) одуванчик.

7. Из приведенного списка выберите семейство, представители которого имеют двойной околоцветник, чашечку из 5 сросшихся чашелистиков, венчик из 5 лепестков, 1 пестик, окруженный 10 тычинками:

а) Мотыльковые;

б) Крестоцветные;

в) Злаки;

г) Лилейные.

8. Выберите из списка признак, характерный для семейства Сложноцветные:

а) соцветие - головка;

б) чашечка часто бывает двурядной – с подчашием;

в) имеют стебель - соломину;

г) чашечка не развита, либо представлена щетинками и волосками, образующими хохолок.

9. Выберите из списка представителя семейства Лилейные:

а) Шиповник;

б) Астра;

в) Ландыш;

г) Слива.

10. Представителем какого семейства является Василек луговой:

а) Лилейные;

б) Розоцветные;

в) Сложноцветные;

г) Крестоцветные.

11. Представителем какого семейства может являться растение, которое имеет дуговое жилкование листьев, плод – коробочку, видоизмененный подземный побег - луковицу:

а) Лилейные;

б) Пасленовые;

в) Бобовые;

г) Злаки.

12. Выберите лишнее растение:

а) Кукуруза;

б) Рис;

в) Ячмень;

г) Соя

13. Выберите лишнее растение:

а) Картофель;

б) Репа;

в) Томат;

г) Баклажан.

14. Из предложенного списка выберите ошибочное утверждение:

а) Признак растений семейства Сложноцветные – наличие соцветия корзинки;

б) Для мотыльковых растений характерны соцветия кисть и головка;

в) Плод у мотыльковых - боб;

г) Плод у пасленовых – костянка.

15. Из предложенного списка выберите ошибочное утверждение:

а) Плод лилейных - зерновка;

б) Семейство Крестоцветные включает около 3200 видов растений;

в) Листья Крестоцветных расположены на стебле поочередно или собраны в прикорневую розетку;

г) Черемуха, земляника и малина – представители семейства Розоцветные.

230

333

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

kasha13

Биология

4,4(68 оценок)

1. е)д)ж)г)б)в)а)

2. а)

3.г)

4.б) в)е) ж) о)

5.в)

6. б)г)

7. б)

8.г)

9.б)в)

10. а)

11. в)

12.в)

13.в)

14.г)

15.в)

Объяснение:

Kira3998

Биология

4,7(95 оценок)

Он состоит с переднего конца тела ,заднего конца тела и сегмент и поясок . а в остальных нет сегмента

Задай свой вопрос

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.