Найдите верное высказывание:
А) Одним из наиболее вероятных приемников на власть Ленина в партии в нач. 20-х гг.
считался А.И. Рыков
Б) Основная борьба за политическое лидерство в партии в нач. 20-х гг. развернулась
между А.Д. Троцким и Н.И. Бухариным
В) В нач. 20-х гг. в партии возросла роль И.В. Сталина
2. Найдите черты НЭПа (группа А) и черты «военного коммунизма» (группа Б):
А) продразверстка
Б) отмена платы за коммунальные услуги
В) свобода торговли
Г) всеобщая трудовая обязанность
Д) национализация промышленности
Е) введение хозрасчета
Ж) замена продразверстки продналогом
3. Политика НЭПа предполагала:
А) сохранение власти большевиков
Б) постепенный переход к буржуазному государству
В) отказ большевиков от власти
4. Совместите термины и их определение:
А) план автономизации 1) план создания союза государств сохраняющих
независимость, но имеющие общесоюзные органы власти,
внешнюю политику, армию и флот.
Б) план федерации 2) план создания единого государства с сильным центром и подчиненными ему республиками, входящими в РСФСР на правах автономии
5. Принципы равноправия, добровольности вхождения и свободы выхода республик характерны для:
А) Автономизации
Б) федерации
6. Ленин в «Письме к съезду» предлагал:
А) оставить Сталина на посту Генерального секретаря
Б) сместить Сталина с поста Генерального секретаря
В) исключить Сталина из партии за грубость и нетерпимость
7. Реальная власть в созданном в 1922 г. СССР:
А) принадлежала республиками
Б) принадлежала центру
В) была равномерно распределена между центром и республиками
8. Прогресс раскулачивания предлагал:
А) агитацию кулаков за вступление в колхозы
Б) конфискацию имущества и высылку кулаков
В) передачи части земель кулаков государству
9. Одна из основных целей первого пятилетнего плана:
А) обогнать по выпуску продукции США
Б) превратить страну в индустриально-аграрную
В) перейти к рыночной экономике
10. К началу 30-х гг. в СССР был взят курс на:
А) форсированное развитие социалистической экономики
Б) планомерное развитие экономики социализма
В) ускоренное развитие рыночной экономики
11. Расположите в хронологической последовательности следующие события внешней политики СССР в 1920 - 1930-е годы:
1) высылка советского полпреда Л.Д. Красина из Великобритании;
2) подписание пакта о ненападении с Германией;
3) отставка М.М. Литвинова с поста наркома иностранных дел;
4) проведение первого Конгресса Коминтерна в Москве.
12. Какие события внешнеполитической деятельности советского руководства приходятся на 1930-е годы?
А) Установление дипломатических отношений с Англией.
Б) Заключение договора о взаимо с Чехословакией.
В) Вооруженный конфликт с японцами в районе озера Хасан.
Г) Конфликт с китайским руководством на КВЖД.
Д) Оказание республиканцам в Испании.
13. Как «второе издание крепостного права» некоторые историки оценивают
1) учреждение ГУЛАГА. 2) оккупацию Прибалтики летом 1940 года.
3) массовую коллективизацию крестьянства. 4) репрессии 1937 - 1938 годов в Красной Армии.

266

282

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

исма19

История

4,5(82 оценок)

Объяснение:

1-Б Основная борьба за политическое лидерство в партии в нач. 20-х гг. развернулась

между А.Д. Троцким и Н.И. Бухариным

2-а

3-в

4-б

5-а

6-а

7-в

8-б

9-а

10-б

11-2

12-в

13-3

3Влад11

История

4,6(97 оценок)

Богослужители ,только им удавалось обшяться с богом по этому и были одними из богатых людей.

Задай свой вопрос

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.