Окончательно опроверг теорию самозарождения организмов:

А. Линней; Б. Ламарк; В. Дарвин; Г. Пастер.

2. Суть теории самозарождения заключается в том, что она поддерживает идею:

A. Возникновения живых организмов из неживых тел;

Б. Возникновения живого от живого;

B. Создания живого высшими силами; Г. Нет ответа

3. Убедительность опыта Пастера заключалась в том, что он:

А. Преградил путь "жизненной силе", запаяв колбы с питательной средой:

Б. Стерилизовал питательную среду и доказал, что в ней нет микроорганизмов;

В. Доказал, что микроорганизмы в питательную среду могут быть занесены только вместе с, внешним воздухом;

Г. Сделал все перечисленное.

4. Пастер доказал невозможность самозарождения организмов:

A. В течение всей истории Земли;Б. В современную эпоху;

B. Путем занесения жизни ( спор, семян ) из космоса;

Г. эволюционным путем;

5. Если три учащихся спорят о путях возникновения жизни на Земле, и один отстаивает биогенный путь, другой - абиогенный путь возникновения жизни, а третий - акт божественного творения, то кто из них прав?

А. Первый; Б. Первый и второй; В. Второй; Г. Третий.

6. Если колбу с мясным бульоном запаять и оставить на некоторое время в теплом месте, то ң нем появятся микроорганизмы. Почему?

A. Они зародились в бульоне, используя его как питательную среду для строительства

собственного тела; ,

Б. Они проникли внутрь ещё до запаивания колбы, а затем стали размножаться в бульоне;

B. В бульоне есть некая сила " жизненная сила развитию микроорганизмов.

Г. Всё выше перечисленное.

7. В смеси С. Миллера содержались аммиак и метан. Эти вещества были необходимы для опыта,

потому что ученый хотел доказать : <

A. Что эти вещества содержались в составе первичной атмосферы Земли;

Б. невозможность самозарождения жизни в первичной атмосфере Земли;

B. Возможность синтеза органических соединений в условиях первичной атмосферы Земли;

Г. Что в составе органических соединений входят N и С.

8. В основе образования аммиака лежит реакция:

А. Углекислого газа с азотом; Б. Воды с азотом; В. Водорода с азотом; Г. Разложение углеводов

9. Из каких соединений состояла первичная атмосфера Земли?

А. Симбиоз; Б. Органические соединения; В. Газы; Г. Нет ответа

10. Суть гипотезы А.И.Опарина заключается в:

А. Признание абиогенного синтеза органических соединений;

Б. Отрицаний абиогенного синтеза органических соединений;

В. Утверждении, что жизнь была привнесена извне;

Г. Признании одновременного абиогенного и биогенного синтеза органических веществ.

11. Коацерваты могли считаться прообразами живых систем потому, что они:

A. Могли поглощать из внешней среды и выделять в неё другие вещества; Б. Были отграничены от водной среды подобием мембраны;

B. Могли менять свои размеры; Г. Отвечают всем указанным признакам.

12. Одним из важнейших этапов возникновения жизни можно считать: А. Появление аминокислот; Б. Появление углеводов;

В. Появление нуклеиновых аминокислот; Г. Появление липидов.

13 Общей реакцией обмена веществ для всех первых организмов была:

A. Анаэробный гликолиз; Б. Синтез глюкозы в хлоропластах;

B. Окислительное фосфорилирование; Г. Фотолиз воды.

14.Наиболее важным с точки зрения "возникновения жизни" Свойствам органических молекул оказалась их к разнообразным химическим реакциям;

Б к самоорганизации и воспроизведению;

B. Сложность строения; Г. Непрочность внутренних химических связей.

15. Назовите основные этапы возникновения жизни на Земле?

А. Образование кооцервантов; Б. Появление размножение молекул; В.Абиогенный синтез мономеров; Г. Все ответы верны;

16. Какие процессы повлияли на изменение атмосферы Земли?

А. Понижение температуры; Б.Жесткий ультрафиолет;

В. Жесткая радиоактивность; Г. Нет ответа

279

479

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

lands4552

Биология

4,5(83 оценок)

1. Линзой называют… 1. Линзой называют…

Объяснение:

Аньсминожек

Биология

4,5(87 оценок)

В1920 г. психололог у кеннон, обнаружил, что цепь быстро протекающих реакций в организме способствует мобилизации внутренних ресурсов организма на борьбу с внешними обстоятельствами. он назвал это свойство реакцией "бей и беги". при реакции на острый стресс, симпатическая нервная система активизирует надпочечники, что вызывает высвобождение катехоломинов, включая адреналин и норадреналин. высвобождение этих гормонов вызывает ряд немедленных реакций, кот. связаны с подготовкой всего организма к работе в стрессовом режиме: увеличивается чсс, повышается ад, учащается дыхание, расширяются зрачки, замедляется слюноотделение и пищеварение, ускоряются мгновенные рефлексы, повышается болевой порог, сила и выносливость, сужается сознание, кратковременно повышается сопротивляемость имунной системы и т.д. так человек получает возможность эффективнее сражаться или быстрее бежать.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Биология

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.