Запишите, расставляя знаки препинания. Укажите номера предложений, где встречаются вводные конструкции. 1) Урок конечно скоро начнётся. 2) Дождь кажется быстро кончится. 3) Три сестры Володи самой старшей из них было одиннадцать лет сидели за столом. 4) Возможно в воскресенье мы поедем на экскурсию. 5) В начале октября возможны заморозки. 6) Я знаю физику однако не очень её люблю. 7) Погода однако улучшилась. 8) Уличить Михаила в невыполнении договорных обязательств казалось ему теперь нелёгким делом. 9) Она может быть студентка. 10) Он может это сделать. 11) Что значит твоё поведение? 11) Наконец она нашла работу. 12) Однажды я опоздала на работу.

Мне нравится наблюдать, как осенью с деревьев листья. я заметила, что с разных деревьев они в разное время. прежде всего, листья с кленов и берез, а позднее всего – с дуба. мне кажется, что этому продолжительность ноября увеличивается, и мы имеем возможность дольше наслаждаться красотой природы.в тихую погоду листья медленно и печально. если поднимается ветер, листочки кружатся в воздухе, и с деревьев их опадает много-много.а вы не обратили внимание на то, как пахнет осенняя листва? она пахнет свежестью и еще чем-то, что передать словами невозможно. это лучшие в мире запахи! еще я заметила, что у разных деревьев осенние листья бывает разного цвета: желтые со всеми возможными оттенками, красно-коричневые, багряные. бабушка объяснила мне, что означает слово «багряный». сейчас оно немного устарело. оказывается, багряный – это красный цвет насыщенного темного оттенка. осенние листочки все красивые, особенно мне нравятся кленовые. однажды я с подругой гуляла в парке, и мы сплели венки из осенних кленовых листочков. дома перед зеркалом я надела этот венок и увидела себя настоящей принцессой. жаль, что мой одноклассник димка этого не видел. а интересно, нравится димке, как листья?