История: Сочинение на тему Бала Қайрош

vovamakarevich

18.07.2021 14:59

История

Есть ответ 👍

Сочинение на тему Бала Қайрош

107

258

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

Nazarkadm

История

4,7(51 оценок)

ответ:ВРОДЕ ТАК:

Габит Мусрепов-священная личность. Слово «Мусрепов» от тысячи слов о Мусрепова имеет более глубокое значение, содержание особенно богат. Поэтому не надо похвастать Мусрепова, хвастаться Мусреповым", - сказал З. Кабдолов. Из его пера появились многочисленные интересные рассказы, новеллы, очерки. Один из таких произведений – роман «Қазақ солдаты".

«Я Зытып, я зытып. В конце рассказы о том, что он был отважным и мужественным человеком. Кайрош-главный герой романа. Он-Сарталиев Кайрош, который является Героем Советского Союза Каиргали Сыпагуловым. А какое мастерство показал писатель в создании образа этого героя? Как выглядит образ кайоша?

Во-первых, Кайрош-это энергичный воин, который, как правило, находит путь в экстремальных условиях, не теряет ни в коем случае ни в коем случае ни в коем случае ни в коем случае ни в коем случае ни в коем случае ни в коем случае ни в коем случае ни в коем случае ни в коем случае ни в коем случае ни в коем случае, ни в коем В романе показано немало трудных переправ в реальности войны, немало злободневных испытаний, переживших бойцы. В эти экстремальные времена ножницы всегда видны в спокойной, спокойной форме и находят выход из трудностей. С мужским характером, смелым мыслью Человек всегда любил своих коллег и становится примером для них. К примеру, в романе на берегу Крыма мы смогли убедиться в том, что была описана война. В то же время были сокращены и боеприпасы советских солдат, и продукты питания исчерпаны, много дней не видели сна, и утомлялись. В этой суровой битве героически погиб товарищ Кайроша, товарищи. Толстов, Гришин, Кайрош остаются живыми только три.СПС ПОСТАВЬ ЗВЁЗДОЧКИ КСЛИ СМОЖЕШЬ ОЧЕНЬ НУЖНО

Объяснение:

AceAlone

История

4,4(29 оценок)

Кдревневосточным относят цивилизации, сложившиеся в конце v — ii тысячелетиях до р. х. в северной африке и азии. эти цивилизации, развивавшиеся, как правило, изолированно друг от друга, называют речными, так как их зарождение и существование были связаны с великими реками — нилом, тигром и евфратом, индом и гангом, хуанхэ и янцзы. им типологически близки государства, существовавшие во ii — начале i тысячелетия до р. х. на полуострове и островах эгейского архипелага. древневосточные цивилизации возникли независимо друг от друга. они создали первые системы письменности, открыли принципы государственности и нормы сосуществования людей, различавшихся этнически, социально, имущественно, профессионально и религиозно. их опыт был использован цивилизациями, возникшими в более позднее время. в древнекитайской цивилизации до вторжения колонизаторов в xix веке вместе с передовыми техническими достижениями сохранялись следы архаических элементов. так, китайцы добились успехов в оросительном земледелии, шелкопрядении, лакокрасочном и бумагопрядильном производстве, но значительная часть населения продолжала заниматься охотой, лесными помыслами, рыболовством. этнически однородное население, называвшее себя народом хань, позволило создать сильное централизованное государство. над его созданием трудились многие династии китайских императоров ханьцы построили великую китайскую стену и проложили великий шелковый путь, создали философию жизни даосизм и конфуцианство. возведенные ими дворцы, мосты, каналы и храмы восхищали чужеземцев. достижения науки и техники ханьцев (порох, компас, бумага, лак, прототип сейсмографа) характеризуют их цивилизацию как высокоразвитую, достойную интереса и всестороннего изучения. крупнейшим техническим достижением древнего востока было освоение плавки металлов. по-видимому, секрет выплавки меди был найден случайно во время обжига керамики. затем научились плавить медь в примитивных горнах; важнейшим достижением культуры народов древнего востока является изобретение, усовершенствование и распространение различных систем письменности: клинопись, иероглифика, древнейшая алфавитная система. по праву письменность называют вторичным устойчивым признаком цивилизации. в долинах двуречья, а позднее и нила именно сочетание технических приемов земледелия, заимствованных из плодородной дуги, и вывезенного оттуда металла обусловило быстрое техническое развитие. усовершенствование бронзового литья. панцири и вооружение гоплита. создание триеры и завоевание греками господства на морях. потребности войны, торговли и мореплавания определяют развитие науки и техники. первые механизмы: блок, ворот, полиспаст. военная техника, и катапульты. арсенал дионисия сиракузского. агротехнические новшества. культура оливковой пальмы. виноградарство и изготовление вина. ручная мельница. минеральные удобрения. заимствования достижений востока. пифагор. измерения широты. евдокс книдский: доказательство шарообразности земли. гелиоцентрическая система аристарха самосского. анаксагор и теория бесконечно малых. измерение объема конуса и шара. греческая . геродот. плавание пифея к берегам британии. достижения в медицине. гиппократ. греческая философия. софисты. протагор. платон и аристотель. «академия». биологические работы аристотеля. начало социологии – трактат «политика».

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: История

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.