Ответы на вопрос:
ответ: Развитие образования и науки в послевоенный период
Великая Отечественная война нанесла большой ущерб советской культуре. Были уничтожены такие памятники культуры, как соборы Новгорода и Смоленска, дворцы Ленинградских пригородов, знаменитая янтарная комната, тысячи музеев, кинотеатров, выставочных и концертных залов. Целое поколение советских людей, родившихся в 1920-х гг., среди которых было немало деятелей культуры, погибло на фронтах, скончалось от ран и голода. В годы войны резко упал уровень образования в стране. Были разрушены 82 тыс. школ, училищ, сотни вузов и музеев, НИИ и научных лабораторий, сожжены или вывезены за пределы страны сотни тысяч книг. Многие дети на оккупированных территориях прекратили учебу в школе. Значительно сократилось число выпускников вузов. Для сохранения системы образования в годы войны были созданы школы для рабочей и сельской молодёжи, снижен возраст приёма в общеобразовательную школу с 8 до 7 лет, организована сеть пришкольных интернатов, введены экзамены на аттестат зрелости, лучшие ученики награждались золотыми и серебряными медалями.
Объяснение:
перед правительством михаила федо-ровича стояла труднейшая — ликвидация последствий интер-венции. большую опасность для него представляли отряды казаков,бродившие по стране и не признававшие нового царя. среди нихнаиболее грозном был иван заруцкий, к которому перебралась ма-рина мнишек со своим сыном. яицкие казаки выдали и. заруцкогов 1614 г. московскому правительству. и. заруцкий и «ворснок»были повешены, а марина мнишек в коломне, где вскоре,вероятно, умерла.другую опасность представляли шведы. после нескольких воен-ных столкновений, а затем переговоров в 1617 г. был заключенстолбовский мир (в деревне столбово, недалеко от тихвина). шве
ция возвращала россии новгородскую землю, но удерживала за со-бой побережье и получала денежную компенсацию. ко-роль густав-адольф после столбовского мира говорил, чю теперь«россия не опасный сосед се отделяют oi швеции болоiа, крепо-сти, и трудно будет перейти через это г "ручеек"» (реканева.— авт.].польский королевич владислав, стремившийся получить престол, организовал в 1617—1618 гг. поход на москву. он дошелдо арбатских ворот москвы, но был отбит. в селе дсулино близтроице-ссргиева монастыря в 1618 г. было заключено дсулинскоеперемирие с речью посполитой, за которой оставались смоленскиеи черниговские земли. происходил обмен пленными. владислав неотказался от претензий на престол.таким образом, в основном территориальное единство россиибыло восстановлено, хотя часть земель осталась за речьюпосполитой и швецией. таковы последствия событий смуты вовнешней политике россии. во внутриполитической жизни государст-ва значительно выросла роль дворянства и верхушки посада.в ходе смуты, в которой приняли участие все слои и сословия общества, решался вопрос о самом существовании россий-ского государства, о выборе пути развития страны. нужно было най-ти пути выживания народа. смута поселилась прежде всего в умахи душах людей. в конкретных условиях начала xvii в. выход изсмуты был найден в осознании регионами и центром необходимостисильной государственности. в сознании людей победила идея отдатьвсе ради общего блага, а не искать личной выгоды.после смутного времени был сделан выбор в пользу сохранениякрупнейшей на востоке европы державы. в конкретных геополити-ческих условиях того времени был избран путь дальнейшего разви-тия россии: самодержавие как форма политического правления, кре-постное право как основа , православие как идеоло! ия, со-словный строй как социальная структура
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: История
-
yamarinaigorp00vfk21.02.2020 00:15
-
Даша18200530.05.2020 23:40
-
Ddf00125.12.2022 04:02
-
sandrokapanadze77701.03.2023 02:26
-
instagramm118.05.2023 03:57
-
РікаРо04.03.2023 22:44
-
sabserj03.04.2021 11:35
-
artamasvan22.06.2021 13:07
-
образец13.07.2020 09:57
-
twilightsun9005.11.2022 02:55
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.