Проблемные во по рассказу 13 подвиг геракла

12 августа 18** г. деся­ти­летний нико­ленька ирте­ньев просы­па­ется на третий день после своего дня рождения в семь часов утра. после утрен­него туалета учитель карл иваныч ведёт нико­леньку и его брата володю здоро­ваться с матушкой, которая разли­вает чай в гостиной, и с отцом, отда­ющим в своем каби­нете хозяй­ственные указания приказ­чику. нико­ленька чувствует в себе чистую и ясную любовь к роди­телям, он любу­ется ими, делая для себя точные наблю­дения: « одной улыбке состоит то, что назы­вают красотою лица: если улыбка прибав­ляет прелести лицу, то оно прекрасно; если она не изме­няет его, то лицо обык­но­венно; если она портит его, то оно дурно» . для нико­леньки лицо матушки — прекрасное, ангель­ское. отец в силу своей серьез­ности и стро­гости кажется ребенку зага­дочным, но бесспорно красивым чело­веком, который «нравится всем без исклю­чения» . отец объяв­ляет маль­чикам о своем решении — завтра он заби­рает их с собой в москву. весь день: и учеба в классах под надзором расстро­ен­ного от полу­чен­ного изве­стия карла иваныча, и охота, на которую берет детей отец, и встреча с юродивым, и последние игры, во время которых нико­ленька чувствует что-то вроде первой любви к катеньке, — все это сопро­вож­да­ется горестным и печальным чувством пред­сто­я­щего прощания с родным домом. нико­ленька вспо­ми­нает счаст­ливое время, прове­денное в деревне, дворовых людей, безза­ветно преданных их семей­ству, и подроб­ности прожитой здесь жизни пред­стают перед ним живо, во всех проти­во­ре­чиях, которые пыта­ется прими­рить его детское сознание.  на другой день в двена­дцатом часу коляска и бричка стоят у подъ­езда. все заняты приго­тов­ле­ниями к дороге, и нико­ленька особенно остро чувствует несо­от­вет­ствие важности последних минут перед расста­ва­нием и всеобщей суеты, царящей в доме. вся семья соби­ра­ется в гостиной вокруг круг­лого стола. нико­ленька обни­мает мать, плачет и ни о чем не думает, кроме своего горя. выехав на большую дорогу, нико­ленька машет матери платком, продол­жает плакать и заме­чает, как слезы достав­ляют ему «удоволь­ствие и отраду» . он думает о маменьке, и любовью к ней проник­нуты все воспо­ми­нания нико­леньки.  уже месяц отец с детьми живут в москве, в бабуш­кином доме. хотя карл иваныч тоже взят в москву, детей учат новые учителя. на именины бабушки нико­ленька пишет свои первые стихи, которые читают прилюдно, и нико­ленька особенно пере­жи­вает эту минуту. он знако­мится с новыми людьми: княгиней корна­ковой, князем иван иванычем, родствен­ни­ками ивиными — тремя маль­чи­ками, почти ровес­ни­ками нико­леньки. при общении с этими людьми у нико­леньки разви­ва­ются главные его каче­ства: природная тонкая наблю­да­тель­ность, проти­во­ре­чи­вость в собственных чувствах. нико­ленька часто огля­ды­вает себя в зеркале и не может пред­ста­вить, что его кто-то может любить. перед сном нико­ленька делится своими пере­жи­ва­ниями с братом володей, призна­ется, что любит сонечку вала­хину, и в его словах прояв­ля­ется вся детская непод­дельная страст­ность его натуры. он призна­ется: « я лежу и думаю о ней, бог знает отчего дела­ется грустно и ужасно хочется плакать» .  через полгода отец полу­чает из деревни письмо от маменьки о том, что она во время прогулки жестоко просту­ди­лась, слегла, и силы её тают с каждым днем. она просит прие­хать и володю и нико­леньку. не медля, отец с сыно­вьями выез­жают из москвы. самые страшные пред­чув­ствия подтвер­жда­ются — последние шесть дней маменька уже не встает. она даже не может попро­щаться с детьми — её открытые глаза ничего уже не видят.. маменька умирает в этот же день в ужасных стра­да­ниях, успев лишь попро­сить благо­сло­вения для детей: «матерь божия, не оставь их! »  на другой день нико­ленька видит маменьку в гробу и не может прими­риться с мыслью, что это желтое и восковое лицо принад­лежит той, кого он любил больше всего в жизни.