1.Императорский дворец был из: а) глины; б) фарфора; в) кирпича.

2. Вид спорта, которым поневоле пришлось заняться первому приближенному: а) бег; б) плавание; в) рукопашный бой.
3. Император узнал о существовании в его саду соловья: а) от первого приближенного; б) из книг; в) от слуг
4 . Какой литературный прием использовал Андерсен при написании приведенных ниже строк? Слёзы так и потекут у меня из глаз, а на душе станет так радостно, словно матушка целует меня. а) сравнение; б) олицетворение; в) антитеза.

5. В пакете с надписью: «Соловей» император увидел: а) ещё одного живого соловья; б) искусственного соловья; в) книгу.
:
6. Соловей отказался от награды за свое пение, так как: а) увидел на глазах императора слезы; б) заметил радость в глазах императора; в) почувствовал восторг в глазах императора.

7. От Смерти императора а) часовщик; б) соловей; в) слуга.
8. Смерть покинула императора, потому что: а) испугалась соловья ; б) её охватила тоска, она превратилась в туман и улетела ; в) её раздражало пение соловья .
9.Император хотел, чтобы соловьи спели: а) дуэтом; б) квартетом; в) квинтетом

ответ: 1 б) 2 б) 3 б) 4 в) 5 а) 6 в)    Предупреждаю это может быть не правильно!!

Объяснение:

ответ:1 б) 2 б) 3 б) 4 в) 5 а) 6 в)

Объяснение:

известнейший поэт всех времен а.с. пушкин родился 26 мая 1799 года в   москве. любовь к творчеству передалась по наследству от старшего брата отца василия львовича пушкина.   одно время он был весьма успешным и почитаемым писателем. отец тоже любил иногда почитать свои стихи перед близкими друзьями.   чтобы понять,   что именно закладывалось в самом первом периоде становления великого поэта, необходимо обратить внимание на особенности и привычки его семьи и окружения.   период детства в биографии пушкина с 1799 по 1811 года довольно малоизвестен.

мама, надежда осиповна была любимым и желанным ребенком у марии алексеевны. отношения с , дедом александра сергеевича, осипом были весьма натянутыми.   он подделал бумаги, чтобы жениться повторно и отобрать дочь, что ему и удалось. но, в возрасте трех лет, дочь была возвращена матери.   исходя из этого, марья алексеевна   берегла и надежду осиповну как могла. выросла она прекрасно воспитанной красавицей. брак между ней и сергеем львовичем был заключен по взаимной любви и симпатии. современники александра сергеевича говорили: «пушкины жили весело и открыто».

отец   александра был мягким, даже слабохарактерным человеком. он не умел бороться с неурядицами. зато сергей львович много времени уделял образованию детей и приобщению к культуре. это выражалось подбором достаточно большого количества учителей и гувернеров. сам отец достаточно редко что-то читал своим детям или чему-то обучал.   как писал сам поэт о своем отце: «отец мой никогда не был жесток».   если обобщить взаимоотношения александра сергеевича с родителями, то можно сказать словами анненкова: «характер ребенка александра так мало был похож на то, что они могли ожидать от своего семейства».

детство александра сергеевича пушкина проходило вместе с любимой сестрой ольгой, которая была на год его старше. до поступления в лицей все они проживали в москве. основным другом и старшим детей была няня арина родионовна. изначально она была приставлена к ольге, а у александра была другая – улиана.

в самом раннем детстве александр никак не проявлял своего таланта. внешне он тоже не отличался манерами и приятным видом, скорее наоборот, был неуклюж и тучен. не любил прогулки, ему по нраву было больше сидеть дома и наблюдать за рукоделием своей бабушки.   но, достигнув возраста семи лет, будущий поэт стал более резв и подвижен во всех отношениях.   к учебе тоже не проявлял особого рвения. любил только чтение. основным занятием мальчика было зачитывать по ролям комедии. представление обычно демонстрировалось сестре ольге.

попытки писать были начаты еще в 9 лет. сначала на французском языке, так как гувернеры были французами и главной направленностью своих уроков считали обучению именно этому языку. же языку обучали бабушка мария алексеевна и няня арина родионовна.   бабушка, несмотря на сложную и тяжелую жизнь, сохранила мягкость, так необходимую женщине. и не только сохранила, а сумела передать своим внукам. няня же была образом, вобравшим все основные черты женщины.   она знала бесчисленное количество сказок, поговорок и пословиц.   возможно, именно теплота няни и воспитала в пушкине душевную чуткость. эти женщины привносили ощущение самобытности в жизнь мальчика, что потом отразилось на творчестве поэта.   в 10 же лет пытался писать басни. прочтя «генриаду» вольтера, пушкин написал комическую поэму «толиада».   главной мыслью была война между карлами и карлицами. одна из гувернанток отдала тетрадь   учителю, мотивируя это тем, что занимаясь «таким вздором», александр не знает основных уроков.   гувернер шендель прочел несколько строк произведения и рассмеялся, чем оскорбил чувства будущего поэта. александр, находясь во власти чувств, сжег свое творение. невзирая на это, ребенок помнил все дословно. что свидетельствует о его потрясающей памяти. даже на уроках он повторял все сказанное сестрой, не готовясь к предмету самому.

интересный факт из детства пушкина: несмотря на то, что он произошел из дворянской семьи, связь с народом была тесна. этому, детство поэта было наполнено истинно крестьянским духом. позже это найдет отражение в его творчестве.