Какой процесс изображён на рисунке, подпишите цыфры ( что это под цыфрой)

156

161

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

lolkek142

Биология

4,4(96 оценок)

фотосинтез наверно подпишись на меня

Люда0001

Биология

4,4(30 оценок)

При всем разнообразии точек зрения на антропогенез подавляющее большинство ученых придерживается эволюционной теории, которая подтверждается рядом археологических и биологических данных. рассмотрим этапы эволюции человека с этой точки зрения. австралопитек (australopithecus) считается наиболее близким к предковой форме человека; он жил на территории африки 4,2-1 млн лет назад. тело австралопитека покрывал густой волосяной покров, и по внешнему виду он был ближе к обезьяне, чем к человеку. однако он уже ходил на двух ногах и пользовался разными предметами как орудиями, чему способствовал отстоящий большой палец кисти. объем его мозга (по отношению к объему тела) был меньше человеческого, но больше, чем у современных человекообразных обезьян. человек умелый (homo habilis) считается самым первым представителем человеческого рода; он жил 2,4-1,5 млн лет назад в африке и назван так из-за умения изготовлять простейшие каменные орудия. его мозг на треть превосходил мозг австралопитека, а биологические особенности мозга свидетельствуют о возможных зачатках речи. в остальном человек умелый более походил на австралопитека, чем на современного человека. человек прямоходящий (homo erectus) расселился 1,8 млн — 300 тыс. лет назад по африке, европе и азии. он делал сложные орудия и уже умел использовать огонь. его мозг по объему близок к мозгу современного человека, что позволяло ему организовывать коллективную деятельность (охоту на крупных животных) и использовать речь. в период от 500 до 200 тыс. лет назад происходил переход от человека прямоходящего к разумному человеку (homo sapiens). довольно трудно обнаружить границу, когда один вид сменяет другой, поэтому представителей этого переходного периода иногда именуют древнейшим человеком разумным. неандерталец (homo neanderthalensis) жил 230-30 тыс. лет назад. объем мозга неандертальца соответствовал современному (и даже немного превосходил его). раскопки также свидетельствуют о достаточно развитой культуре, включавшей ритуалы, зачатки искусства и морали (забота о соплеменниках). ранее считалось, что неандерталец — прямой предок современного человека, но сейчас ученые склоняются к версии, что он — тупиковая, «слепая» ветвь эволюции. человек разумный новый (homo sapiens sapiens), т.е. человек современного типа, появился около 130 тыс. (возможно, больше) лет назад. ископаемых «новых людей» по месту первой находки (кро-маньон во франции) назвали кроманьонцами. кроманьонцы внешне мало отличались от современного человека. после них остались многочисленные артефакты, которые позволяют судить о высоком развитии их культуры — пещерная живопись, миниатюрная скульптура, гравировки, украшения и т.д. человек разумный своим способностям 15- 10 тыс. лет назад заселил всю землю. в ходе совершенствования орудий труда и накопления жизненного опыта человек перешел к производящему хозяйству. в период неолита возникли крупные поселения, и человечество во многих районах планеты вступило в эпоху цивилизаций.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Биология

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.