ghukasyangoar

08.01.2022 03:45

Русский язык

Есть ответ 👍

Найдите глагол, стоящий в форме времени:
1) покатиться 2) выходит 3)задали 4) будет смотреть
3. В предложении найдите глагол несовершенного вида:
Ася словно избегала меня, но уже не позволила себе ни одной из тех
шалостей, которые так удивили меня.
1) удивили 3) избегала
2) не позволила 4) нет таких глаголов
4. К какому спряжению относится глагол хватать?
1) к первому спряжению
2) ко второму спряжению
5. Найдите глагол, в котором сле¬дует писать букву И:
1) налива..м 3)покупа..т
2) мысл..шь 4) меша..тся
6. Найдите глагол, в котором сле¬дует писать букву Е те 3) слыш.т
2) копа..шь 4)обид...шься
7. Найдите ряд, в каждом слове которого на месте пропуска следует писать букву а(я)
1) (они) участву..т, топ..т
2) (они) гон..тся, лов..т
3) (они) став..т, стел..т 4) (они) пада..т, топч..т
8. Найдите глагол, в котором следует писать букву у(ю):
1) (они)бор..тся
2)(они) довод..тся
3) (они) мысл..т
4)(они) дыш..т
9. Найдите словосочетание, в котором окончание глагола написано с ошибкой:
1) кружишься в вальсе
2) съедешь на картонке
3) служат родине
4) меня греит
10. Найдите глагол 3 лица ед.ч., в котором следует писать букву И:
1) помыка..т
2) верт..т
3) мо..т
4) хныч..т
11. Найдите ряд, в каждом
слове которого на месте пропуска следует писать букву Е:
1) хлын..т, использу..т
2) протягива..т, слыш..т
3) указыва..т, верт..м
4) нрав..мся, наступ..т
12. Укажите глагол II спряжения
1) смотреть 3) молоть
2) играть 4) сыграть
13. Найдите глагол, стоящий в форме настоящего времени:
1) разожгу 3) строить
2) кушаю 4) сжевал
14. В какой строке все глаголы пишутся раздельно с НЕ?
1) (не)говорить, (не)догнать,(не)домогать
2) (не)навидеть, (не)годовать, (не)здоровится
3) (не)накрывать, (не)смотреть, (не)любить
15. В какой строке все глаголы несовершенного вида?
1) Расправлять, загореть, требовать, закрыть;
2) расправлять, заплывать, читать, дышать.
16. Укажите номера предложений, в которых глагол стоит в форме 3-го лица и пишется с -тся:
1) Где-где только светят..ся узенькие окна.
2) Солдат приучают одеват..ся быстро.
3) Он желал светлым днём вполне налюбоват..ся.
17. В какой строке все глаголы относятся к I спряжению?
1) Леп..т, смотр..шь, завис..т, леч..м, держ..те т, стел..шь, зелене..т, красне..те, ропщ..т.
18. В каких словах не пишется мягкий знак?
1) молчиш..; 3) зажеч..;
2) грач..; 4) отреж...
19. В каком ряду все слова стоят в неопределённой форме глагола?
1) смеётся, радуется, говорить, жаловаться
2) искать, стремиться, нервничать, беречь
20. В каком предложении употреблен глагол совершенного вида?
1) Во весь опор назад он скачет.
2) С середины неба глядит месяц.
3) Песни умолкли.
21. В каком ряду все глаголы стоят в форме 1 лица мн.ч.?
1)думаем, спорю, слушаться
2)рассуждают, бродит, хочу
3) идём, говорим, слышим

107

146

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

fkghdk

Русский язык

4,5(65 оценок)

1. 2)

2.1)удивили

3.2)

4. 4)

5.2)

6.3)

7.1)

всо))

Объяснение:

Тимоха1911

Русский язык

4,6(70 оценок)

1) Имя прилагательное- часть речи, которая обозначает признак предмета и отвечает на вопросы какой? чей?

Имена прилагательные изменяются по числам, родам ( в ед.ч.) и падежам.

Имена прил. бывают определениями и сказуемыми.

2) качествен.- неаккуратный, более темный.

притяжательные- отец-отцов, волчий, папин.

относит.- морской. деревянный, каменный.

3)У относительных и вроде у притяж.

4)Сравнительная и превосходная степени. Сравнительная- делится на простую и составную. Простая сравнит. образуется путем прибавления к основе начальной формы прилагательных суффиксов -ее (-ей), например: тонкий- тоньше.

Составная форма сравнит. степени обычно образуется прибавлением слова более к начальной форме прилаг., например: громкий-более громкий.

5) Изменить слово так, чтобы ударение падало на безударную гласную. Если словарное слово, то запомнить надо его.

6)После шипящих под ударением пишется О, без ударения Е.

7) Две н пишутся в прилаг. образованных при суффикса -н- от существительных с основой на -н, например: Каменный (камеНь).

В прилаг., образованных от существительных при суффиксов -онн-, -енн-. Исключение ветреный.

Одна н пишется в суффиксе -ин-. В суффиксе -ан-, -ян- прилаг. образованных от существительных. Исключения оловянный, деревянный, стеклянный.

В кратких прилаг. пишется столько же букв н, сколько и в полных. Даль туманна.

8) Смотри 6 ответ.

9) Не пишется, если слово не употребляется без не. Если прилаг. с не может быть заменено синонимом без не или близким по значению выражением, например: неряшливый(не употр. без не-), нелживый (правдивый).

Не пишется раздельно, если в предложении есть противопоставление с союзом а. Если к прилаг. относятся слова далеко не, вовсе не, совсем не, ничуть не, нисколько не, отнюдь не.

Не правда, а ложь. Нисколько не интересная книга.

11) Дефис пишется, если сложное прилаг. обозначает оттенки цветов: ярко- красный. Если образовано от сложных сущ. которые пишутся через дефис: юго-западный( юго- запад). Если прилаг. образовано путем сложения равноправных слов, между которыми можно вставить союз и: горько-соленый( горький и соленый).

Слитно пишутся сложные прилаг. которые образованы на основе словосочетания: железнодорожный (железная дорога).

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Русский язык

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.