Apelsinka0986

09.04.2022 00:51

Русский язык

Есть ответ 👍

Прочитаете предложения А, Б, В, Г и выполните задания А1-А5.

А. Он пристрастился к чтению еще в детстве, в военном училище.

Б. Наполеон очень любил читать, что было довольно необычно для военного.

В. И поэтому император мог продолжать чтение любой книги , переехав с места на место.

Г. В каждой резиденции у него имелась библиотека составленая из одних и тех же книг.

А1. В какой последовательности нужно расположить предложения, чтобы получился связный текст?

1. А,В,Г,Б 2. В, Г,А,Б 3. Б,А,Г,В 4. В, Г, Б,А

А2. В каком предложении допущена пунктуационная ошибка?

1.А 2. Б 3. В 4. Г

А3. В каком предложении допущена орфографическая ошибка?

1.А 2. Б 3. В 4.Г

А 4. У какого слова из данного текста неправильно определена принадлежность к той или иной части речи?

1. Тех – местоимение

2. Любой – прилагательное

3. К – предлог

4. И - союз

А 5. Какое сочетание слов является грамматической основой в предложении В?

1. Император мог

2. Император мог продолжать

3. Император мог продолжать чтение

4. Продолжать чтение

А6. В каком варианте неправильно определено значение сочинительного союза?

1. Но – противительный

2. Либо – разделительный

3. Также – соединительный

4. Зато – разделительный

А7. В каком предложении есть сочинительный союз?

1. Вокруг сада был высокий забор

2. Я хочу, чтобы вы дали мне совет.

3. Он, заложив руки назад, быстро ходит по комнате из угла в угол, и задумчиво покачивал головой

4. Книга интересная, хотя немного затянутая

А8. В каком предложении есть подчинительный союз?

1.Как тополь киевских высот, она стройна.

2.Ещё нигде не румянилась заря, но уже забелелось на востоке.

3.Долины сохнут и пестреют.

4.Он очень хорошо владел как французским, так и немецким языком.

А 9. В каком предложении есть составной союз?

1. Цветы, родившиеся ночью, заголубели на заре, как будто порванное в клочья лежало небо на траве.

2. Близилось утро, но в лесу было ещё темно.

3. По стуку колёс мальчик угадывал, что вторая подвода идёт следом.

4. Колосья жнейкой сняли сплошь, и поле опустело.

А 10. В каких предложениях выделенное слово пишется слитно?

1. Пусть на сцене всё будет так(же) сложно, как и в жизни.

2. Около чёрного входа то (же) стояла толпа.

3. Я пошёл быстрее, что (бы) успеть к приходу поезда.

4. Мы то(же) советовали ему уехать.

А 11. Укажите, на месте каких цифр в предложении ставятся запятые.

Сидя без шапок(1) и в старых полушубках на самых бойких клячонках(2) мчатся они с весёлым гиканьем и криком(3) болтая руками(4) ногами(5)высоко подпрыгивают (6) и звонко хохочут.

1. 2,3,4,5 2. 1,2,3 3. 2,3,4 4. 2,3,4 5. 1,2,3,4

Часть 2. Прочитайте текст и выполните задания В1-В6

(1) Собака – верный друг человека.(2)Она нам и на войне. (3)Каждый из нас видел овчарку, но кто знает, на что эта собака.(4) А ведь десятки тысяч овчарок своим чутьем, своим бесстрашием и злостью уничтожить врага, вторгшегося в пределы нашей Родины.(5) Знаете ли вы, например, как овчарка взрывала вражеский танк? (6)Это достигалось, конечно, не легко и требовало от проводника овчарки долгих предварительных занятий с собакой. (7)Ее держали впроголодь и кормили только под танком, приучая, таким образом, бросаться между гусениц. (8)Когда проводник добивался от собаки желаемых результатов, он выпускал ее против вражеского танка, нагрузив динамитом.(9) Собака бросалась вперед, и никто не мог помешать ей выполнить свою задачу: она мчалась прямо на танк со своим смертоносным грузом.

В 1. Определите стиль и тип данного текста.

1. Публицистический, рассуждение

2. Художественный, описание

3. Художественный, повествование

4. Научный, описание

В2. Из предложений 3-7 выпишите союзные слова.

В3. Укажите количество грамматических основ в предложении 3.

В4. Выпишите из предложения 7 одиночное деепричастие.

В5. Среди предложений 4-8 найдите предложение с причастным оборотом.

В6.Из предложения 7 выпишите союз, который соединяет однородные сказуемые

РЕБЯТА