БЛОК 1. САНИТАРНО-ГИГИЕНИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ
1. Учебные занятия для детей школьного возраста, организуемые в лагере в первой половине дня, должны начинаться не ранее:
А. Не ранее 8.30
В. Не ранее 10.00
Б. Не ранее 9.00
Г. Не регламентировано СанПиН
2. При какой температуре окружающего воздуха не рекомендуется проводить массовые физкультурные и спортивные мероприятия:
А. + 28°С.
В. + 35°С.
Б. + 30°С.
Г. Не регламентировано СанПиН
3. Привлекать к работам, связанным с переноской тяжестей, пилкой дров, мытьем окон, уборке лестничных площадок, коридоров можно детей:
А. От 14 лет
В. Всех возрастов
Б. От 16 лет
Г. Нельзя привлекать детей
4. Занятия дополнительного образования в лагере (кружки, центры, секции) должны заканчиваться согласно СанПиН 2.4.4.3172-14:
А. Не позднее 15.00
В. Не позднее 20.00
Б. Не позднее 18.00
Г. Не позднее 22.00
5. Согласно требованиям СанПиН 2.4.2.2843-11 температура в учебных помещениях, актовом зале, столовой должна составлять:
А. +18...+24°С
В. Не более +25°С
Б. +24...+25°С
Г. Не регламентировано СанПиН
6. Замена дневного сна на чтение книг и настольные игры допускается для детей:
А. Любого возраста
В. 15 лет и старше
Б. 13 лет и старше
Г. Не допускается
БЛОК 2. ОСНОВЫ ДОВРАЧЕБНОЙ Первая медицинская при артериальных кровотечениях включает в себя:
А. Наложение жгута выше раны
Б. Пальцевое сдавливание поврежденных сосудов выше раны.
В. Придать кровоточащей области приподнятое положение, наложить давящую повязку
Г. Все варианты
8. Первая при вывихе:
А. Обезболить, наложить жгут ниже области вывиха, приложить лед, госпитализировать
Б. Обезболить, зафиксировать поврежденную конечность, направить пострадавшего в лечебное учреждение
В. Обезболить, вправить вывих путем резкого оттяжного движения на себя
Г. Ничего не предпринимать
9. При артериальном кровотечении жгут накладывается на:
А. 30 мин.
Б. 1,5-2 часа
В. 3 часа
Г. Время до 5 часов при тепловом ударе предполагает следующий алгоритм действий:
А. Занести пострадавшего в тень, расстегнуть одежду, обтереть холодной водой либо приложить «холод» на голову.
Б. Не двигать пострадавшего облить холодной водой
В. Занести пострадавшего в тень, положить на голову холодный компресс,при ознобе укрыть одеялом
Г. Увести в тень, наложить на голову холодный холодной водой компресс, ноги поставить в ведро с холодной водой, напоить горячим чаем
11. При оказании первой медицинской в случае ушиба следует:
А. Наложить выше раны жгут, ближе к месту травмы, подложить под него чистую ткань, и затянуть
В. Наложить фиксирующую повязку на два сустава с использованием подручных средств
Б. Дать вдохнуть пары нашатырного спирта, одеколона, уксуса.
Г. Наложить на место травмы холодный компресс или пузырь со льдом.
12. Оказание первой медицинской при переломе предполагает следующие меры:
А. Обеспечить неподвижность поврежденной конечности шинами или имеющимися под рукой палками; транспортировать пострадавшего в медицинское учреждение. Прибинтовать поврежденную руку к туловищу, ногу - к здоровой ноге; транспортировать пострадавшего в медицинское учреждение
Б Все предложенные варианты верны
В. Не трогать поврежденную конечность, аккуратно приложить лед, доставить в медицинское учреждение, внимательно рассмотреть поврежденную конечность для определения типа раны
Г. Нет правильных вариантов
13. Правилами наложения кровоостанавливающего жгута при оказании первой медицинской являются:
А. Жгут накладывают при приподнятой конечности, подложив под него мягкую ткань
Б. К жгуту обязательно прикрепляется записка с указанием времени наложения жгутаЖгут должен лежать так, чтобы он был виден.
В. Жгут должен делать несколько витков, наложенных в плотную, один к другому так, чтобы между ними не попадала одежда, до полной ocтановки кровотечения
Г. Все варианты
14. Первая при ожогах:
А. Не трогать одежду в месте поражения; промыть холодной водой, приложить лед; немедленно доставить в лечебное учреждение
Б. Снять (срезать) одежду с пострадавших участков тела; наложить на обожженную поверхность асептическую повязку; немедленно направить в лечебное учреждение
В. Снять (срезать) одежду с пострадавших участков тела, оторвать прилипшую ткань; промыть водой, приложить холодный компресс;немедленно направить в медицинское учреждение
Г. Ничего не делать с одеждой,смазать свободные отодеждыместа маслом
15. Первая медицинская при венозных кровотечениях предполагает:
А. Придать раненой конечности приподнятое положение; максимально согнуть ее в суставе или наложить стерильную давящую жгут, подложить под него ткань
Б. Сказать поднять пострадавшему конечность и убежать за В. Поднять раненую конечность, промыть рану водой, наложить жгут, обработать дезинфицирующими средствами, доставить к врачу.
173
189
Ответы на вопрос:
Цель: показ появления в душе главного героя чувств сострадания и самоотречения по отношению к окружающим; развитие умения анализировать поступки героев прочитанного произведения; воспитание навыков самостоятельности в поиске и исследовании проблемы.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Другие предметы
-
Аааааййййймммммм13.10.2021 12:41
-
6473824858588484701.03.2022 20:15
-
hellppp116.04.2022 03:59
-
twijuli19.01.2021 23:22
-
иваивиыви20.09.2021 01:49
-
Fela0624.05.2022 17:31
-
ananasik7917.01.2020 04:06
-
7fan703.03.2022 01:10
-
5120182614.11.2022 16:24
-
Pomogite20000p22.07.2021 03:08
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.