(1) О том, как надо тушить зажигательные бомбы, писали и в листовках, и в
газетах, и в журналах. (2) Но слон, как ты знаешь, читать не может. (3) Никто слона
Шанго правилам пожарной охраны не обучал. (4) И всё-таки он как
пожарный на весь зоопарк. (5) Вот как было дело.
(6) В ту ночь фашисты сбросили на зоопарк много зажигательных бомб. (7)
Всю ночь работники зоопарка были на ногах: кто тушил пожар, кто охранял и
успокаивал животных. (8) Хлопотливее всего было тем, кто дежурил возле
обезьянника. (9) Оказалось, что из всех зверей зоопарка самые отъявленные трусы –
это обезьяны. (10) Что с ними делалось во время бомбёжки! (11) Они, как полоумные,
метались по клетке. (12) Повиснут гроздью на решётке, толкают друг друга. (13) Иная
сорвётся, упадёт на пол и сейчас же снова карабкается на решётку.
(14) А храбрей всего показали себя слоны – Шанго и Манька. (15) Когда на их
участок упала зажигательная бомба, они набрали в хоботы воды и окатили её струёй,
как из брандспойта. (16) В Индии, в тропических лесах, где живут дикие слоны, часто
случаются лесные пожары. (17) И стадо слонов смело прокладывает себе дорогу,
проходит страшный путь сквозь беспощадный огонь. (18) Могучие животные
хоботами ломают загоревшиеся ветки деревьев, топчут ногами дымящуюся траву. (19)
В крови у индийского слона – не бояться огня. (20) Шанго и Манька не посрамили
своего славного рода.
( По Н. А. Надеждиной)
Задания
1 О чём этот текст? Определи основную мысль текста. Запиши ответ.

2 Составь и запиши план текста из трёх пунктов. Можешь использовать сочетания
слов и предложения, содержащиеся в тексте.
1)
2)
3)
3 Задай по тексту во который определить, насколько точно понял
читатель его содержание. Запиши свой во К какому типу относится текст: повествование, рассуждение, описание?

5 Как ты понимаешь значение слова брандспойт из 15-го предложения? Запиши

6 Подбери к слову трус слово с противоположным значением (антоним). Запиши

7 Выпиши из текста 20-е предложение.

1) подчеркни главные члены предложения;
2) укажи над каждым словом, какой частью речи оно является.
8 Выпиши из текста 10-е предложение. Укажи тип предложения по цели
высказывания, по эмоциональной окраске, по строению.

9 В 16-ом предложении найди слово, в котором все согласные звуки мягкие. Выпиши
это слово.

10 Найди в 3-м предложении слово, состав которого соответствует схеме:
приставка, корень, окончание. Выпиши его. Обозначь части слова.

11 Выпиши из 17-го предложения все имена прилагательные вместе с именами
существительными, к которым они относятся (в той же форме). В скобках укажи:
 Форму числа, рода и падежа прилагательного;
 над существительным напиши его склонение.

12 Выпиши из 18-го предложения все глаголы. В скобках укажи:
 спряжение,
 форму числа, времени, лица ПЛЗ ОТ

Рождественская звезда

 Стояла зима.

Дул ветер из степи.

И холодно было Младенцу в вертепе

На склоне холма.

Его согревало дыханье вола.

Домашние звери

Стояли в пещере,

Над яслями теплая дымка плыла.

Доху отряхнув от постельной трухи

И зернышек проса,

Смотрели с утеса

Спросонья в полночную даль пастухи.

Вдали было поле в снегу и погост,

Ограды, надгробья,

Оглобля в сугробе,

И небо над кладбищем, полное звезд.

А рядом, неведомая перед тем,

Застенчивей плошки

В оконце сторожки

Мерцала звезда по пути в Вифлеем.

Она пламенела, как стог, в стороне

От неба и Бога,

Как отблеск поджога,

Как хутор в огне и пожар на гумне.

Она возвышалась горящей скирдой

Соломы и сена

Средь целой вселенной,

Встревоженной этою новой звездой.

Растущее зарево рдело над ней

И значило что-то,

И три звездочета

Спешили на зов небывалых огней.

За ними везли на верблюдах дары.

И ослики в сбруе, один малорослей

Другого, шажками спускались с горы.

И странным виденьем грядущей поры

Вставало вдали все пришедшее после.

Все мысли веков, все мечты, все миры,

Все будущее галерей и музеев,

Все шалости фей, все дела чародеев,

Все елки на свете, все сны детворы.

Весь трепет затепленных свечек, все цепи,

Все великолепье цветной мишуры…

… Все злей и свирепей дул ветер из степи…

… Все яблоки, все золотые шары.

Часть пруда скрывали верхушки ольхи,

Но часть было видно отлично отсюда

Сквозь гнезда грачей и деревьев верхи.

Как шли вдоль запруды ослы и верблюды,

Могли хорошо разглядеть пастухи.

— Пойдемте со всеми, поклонимся чуду, —

Сказали они, запахнув кожухи.

От шарканья по снегу сделалось жарко.

По яркой поляне листами слюды

Вели за хибарку босые следы.

На эти следы, как на пламя огарка,

Ворчали овчарки при свете звезды.

Морозная ночь походила на сказку,

И кто-то с навьюженной снежной гряды

Все время незримо входил в их ряды.

Собаки брели, озираясь с опаской,

И жались к подпаску, и ждали беды.

По той же дороге чрез эту же местность

Шло несколько ангелов в гуще толпы.

Незримыми делала их бестелесность,

Но шаг оставлял отпечаток стопы.

У камня толпилась орава народу.

Светало. Означились кедров стволы.

— А кто вы такие? – спросила Мария.

— Мы племя пастушье и неба послы,

Пришли вознести Вам Обоим хвалы.

— Всем вместе нельзя. Подождите у входа.

Средь серой, как пепел, предутренней мглы

Топтались погонщики и овцеводы,

Ругались со всадниками пешеходы,

У выдолбленной водопойной колоды

Ревели верблюды, лягались ослы.

Светало. Рассвет, как пылинки золы,

Последние звезды сметал с небосвода.

И только волхвов из несметного сброда

Впустила Мария в отверстье скалы.

Он спал, весь сияющий, в яслях из дуба,

Как месяца луч в углубленье дупла.

Ему заменяли овчинную шубу

Ослиные губы и ноздри вола.

Стояли в тени, словно в сумраке хлева,

Шептались, едва подбирая слова.

Вдруг кто-то в потемках, немного налево

От яслей рукой отодвинул волхва,

И тот оглянулся: с порога на Деву,

Как гостья, смотрела звезда Рождества.

1947 г.

Объяснение: