Контрольная работа.

Задание 1. Найдите и выпишите сказуемые и выделите их, укажите тип.

1. На ту знакомую гору сто раз я в день прихожу. 2. Как солнца за горой пленителен закат..3. Молчалива и грустна милая Светлана. 4. Любовь есть неба дар. 5. Дней моих ещё весною отчий дом покинул я. 6. Покойница с ума сходила восемь раз. 7. Кузнечик на лугу стрекочет в своей защитной плащ-палатке.8. Сергей Сергеич, я пойду и буду ждать вас в кабинете. 9. Сделались наши генералы веселые, рыхлые, сытые, белые. 10. Вы, отроки-други, возьмите коня. 11. А князь Гвидон с берега душой печальной провожает бег их дальный; глядь – поверх текучих вод лебедь белая плывет.12. Сюда спешу, хвать, об порог задел ногою и растянулся во весь рост.

Задание 2. Найдите и выпишите составные глагольные сказуемые.

Как я хочу вдохнуть в стихотворенье

Весь этот мир, меняющий обличье...

Я боюсь, что слишком поздно

Стало сниться счастье мне.

Я не буду спать ночью новогодней,

Новую тетрадь я начну сегодня.

Записал я длинный адрес на бумажном лоскутке,

Все никак не мог и листок держал в руке.

Свет растекся по брусчатке. На ресницы, и на мех,

И на серые перчатки начал падать мокрый снег.

Задание 3. Найдите и выпишите сказуемое, которое выделено и охарактеризовано правильно.

1.Один молодой афинянин обратился в суд. Он утверждал, что его одряхлевший отец выжил из ума и потому не распоряжаться имуществом семьи. Старик не стал оправдываться – он лишь прочёл судьям только что законченную трагедию. После этого спор был сразу решён в его пользу, а сына признали бессовестным лжецом. Трагедия называлась «Эдип в Колоне», а старика звали Софокл.

1) обратился в суд глагольное;

2) выжил глагольное;

3) не распоряжаться – составное глагольное;

4) не стал глагольное.

Задание 4. Найдите и выпишите глагольные сказуемые, выраженные 1)глаголом быть в нужной форме; 2) фразеологическим оборотом; 3) составное именное сказуемое с глаголом-связкой быть.

Медвежонок был довольно рослый, с умными глазами, с чёрной мордой, и жил он в будке на лицейском дворе. Принадлежал он генералу Захаржевскому, управляющему царскосельским дворцом и дворцовым садом. Каждое утро лицеисты видели, как, собираясь идти в обход, генерал трепал по голове медвежонка, а тот порывался сорваться с цепи и пойти вслед за ним.

И вот однажды на глазах у лицеистов произошло событие, которое внесло медвежонка в политическую историю лицея.

Генерал Захаржевский, проходя однажды мимо будки, к ужасу своему, обнаружил, что будка пуста: медвежонок сорвался-таки с цепи. Начали искать – безуспешно: ни на дворе, ни в саду медвежонка не было. Генерал потерял голову: в двух шагах был дворцовый сад...

205

219

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

la23s

Русский язык

4,5(76 оценок)

Я Н Е З Н А Ю :

Задай свой вопрос

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.