Написать сочинение-рассуждение на тему "Духовное напутствие молодежи от советских писателей"

8 ноября 2016 года вся страна будет отмечать 110 лет со дня рождения выдающегося российского ученого и гражданина Д.С. Лихачева, который стал «собирателем» и хранителем культурных традиций своего народа, автором фундаментальных работ, посвященных истории русской литературы и культуры, значительная часть которых переведена на 11 языков мира.

Попытаемся, опираясь на воспоминания, знавших Дмитрия Сергеевича, а главное – его работы, представить себе личность гражданина, который не только трудами, но и всей жизнью утверждал принципы культуры и нравственности.

На этом уроке мы познакомимся с биографическими сведениями выдающегося российского ученого, мыслителя, общественного деятеля Д. Лихачева; сделаем попытку понять причины его одиночества, познакомимся с главами из книги Д. Лихачева «Земля родная». Ето я если шо с интернета списал

я прочитал произведение к. паустовского "телеграмма". в нем автор рассказывает нам о старушке по имени катерина петровна, о ее дочери насте и том, как настя не успела даже на похороны своей матери.  какова же главаня мысль рассказа? на мой взгляд, константин паустовский говорит нам, что следует беречь своих родителей. нам никогда нельзя забывать о них.наши родители воспитывали нас, они каждую минуту были с нами, может даже просто мысленно. а мы не обращали на это никакого внимания.  мы задаемся вопросом: была ли настя сама виновата в том, что не успела к маери? можно ли назвать ее жестокой, бесчеловечной? на мой взгляд, настя и виновата в этом, и не виновата в то же время. ведь если мы внимательно прочитаем рассказ, то поймем, что настя люблила всех: и маму - она отправляла ей деньги, и злого скульптора тимофеева - она заботилась о выставке, и многих других. но, когда настя получила телеграмму от матери, она подумала: "куда сейчас ехать? у меня куча "  возвращаясь к началу, я подведу итог: нам следует беречь наших родителей, и просто близких людей.на мой взгляд, это и есть главная мысль рассказа, которое одновременно является ее проблемой