zhannademcenko

08.11.2020 22:14

Русский язык

Есть ответ 👍

Часть 2
(1)Сколь¬ко ма¬лень¬кий Коля пом¬нил себя в войну, он все¬гда был го¬лод¬ным. (2)Чер¬но¬во-ло¬сый, взъеро¬шен¬ный, с про¬сту¬па¬ю¬щи¬ми рёбрыш¬ка¬ми, он был похож на ма¬лень¬ко¬го ис-ху¬да¬ло¬го вол¬чон¬ка, и его вва¬лив¬ши¬е¬ся глаза
по¬стоян¬но ис¬ка¬ли до¬бы¬чу.
(3)Когда война под¬хо¬ди¬ла к концу, мать по¬се¬я¬ла на ого¬ро¬де по¬лос¬ку пше¬ни¬цы. (4)Со-брав пер¬вый уро¬жай, ба¬буш¬ка на ра¬до¬стях ис¬пек¬ла два коржа ве¬ли¬чи¬ной с под¬сол¬нух. (5)Коржи были па¬ху¬чие, ру¬мя¬ные. (6)Они све¬ти¬лись, как два ма¬лень¬ких по¬со¬лен¬ных солн¬ца.
(7)Маль¬чик сидел перед сто¬лом, ждал, когда ж его уго¬стят, и вды¬хал в себя тёплый дух испечённого хлеба. (8)На¬ко¬нец ба¬буш¬ка по¬до¬шла к нему и ска¬за¬ла:
– (9)От¬ве¬дай, вну¬чок, моего коржа.
(10)Ко¬роч¬ка об¬жи¬га¬ла губы, соль по¬щи¬пы¬ва¬ла язык, нозд¬ри раз¬ду¬ва¬лись, боясь упу-стить то¬ли¬ку вкус¬но¬го за¬па¬ха. (11)Корж таял
с не¬удер¬жи¬мой силой, и вско¬ре его не стало...
(12)Коля тя¬же¬ло вздох¬нул. (13)А вто¬рой корж, ру¬мя¬ный, целёхонь¬кий, лежал на столе и при¬зыв¬но улы¬бал¬ся всей своей ро¬жи¬цей.
– (14)От¬не¬си этот корж деду, – ска¬за¬ла ба¬буш¬ка.
(15)Дед был очень ста¬рым и жил на па¬се¬ке. (16)Домой он при¬хо¬дил в те ред¬кие дни, когда на ого¬ро¬де то¬пи¬ли про¬копчённую, по¬ко¬сив¬шу¬ю¬ся бань¬ку.
(17)Дед сидел перед пче¬ли¬ным во¬до¬по¬ем – перед же¬лоб¬ком, по ко¬то¬ро¬му текла вода. (18)Пчёлы об¬ле¬пи¬ли же¬ло¬бок и пили, опус¬кая хо¬бот¬ки в про¬хлад¬ную воду. (19)Дед под-став¬лял руку, и вода сте¬ка¬ла ему в ла¬донь. (20)Он пил эту слад¬ко¬ва¬тую пче¬ли¬ную воду.
(21)Дед не стал есть го¬сти¬нец, а отнёс его в шалаш. (22)До чего же он жад¬ный, этот дед! (23)Со¬всем, видно, оди¬чал со сво¬и¬ми пчёлами. (24)Он спе¬ци¬аль¬но спря¬тал корж, чтобы не де¬лить¬ся и потом спо¬кой¬но же¬вать его, макая в лип¬кий гре¬чиш¬ный мёд.
(25)Коля со¬брал¬ся ухо¬дить. (26)В по¬след¬нюю ми¬ну¬ту, когда дед про¬тя¬нул ко¬том¬ку с гряз¬ным бельём, Коля чуть не по¬про¬сил у деда ку¬со¬чек коржа, но сумел по¬бо¬роть ми¬нут-ную сла¬бость.
(27)Он шёл не спеша, раз¬ма¬хи¬вая ко¬том¬кой, и думал о том, что, когда кон¬чит¬ся война, в доме будет много хлеба и он будет есть коржи утром, в обед и ве¬че¬ром.
(28)Дома он сунул ба¬буш¬ке ко¬том¬ку и бурк¬нул:
– (29)Дед велел про¬стир¬нуть!
(30)Ба¬буш¬ка молча при¬ня¬лась вы¬кла¬ды¬вать на лавку де¬душ¬ки¬но бе¬льиш¬ко. (31)На дне ко¬том¬ки ока¬за¬лась чи¬стая тря¬пи¬ца, за¬вя¬зан¬ная узлом, в ко¬то¬рой лежал корж. (32)Она ни-че¬го не ска¬за¬ла и по¬ло¬жи¬ла не¬ждан¬ный го¬сти¬нец перед вну¬ком.
(33)Ра¬дост¬ный огонёк вспых¬нул в его гла¬зах. (34)Он про¬гло¬тил слюну, пред¬вку¬шая уго¬ще¬ние, и про¬тя¬нул руку к коржу. (35)Но какое-то не¬зна¬ко¬мое чув¬ство удер¬жа¬ло его руку. (36)Это чув¬ство ока¬за¬лось силь¬нее го¬ло¬да, важ¬нее хлеба.
(37)Коля сполз со ска¬мей¬ки и пошёл прочь... (38)Но через не¬ко¬то¬рое время он вер¬нул-ся, взял со стола остыв¬ший корж, ак¬ку¬рат¬но за¬вер¬нул его в чи¬стую тря¬пи¬цу и по¬ло¬жил в де¬душ¬кин сун¬дук, где ле¬жа¬ли ста¬рые са¬по¬ги, мешок с са¬мо¬са¬дом и штык, при¬везённый с про¬шлой войны. (По Ю.Я. Яко¬вле¬ву)
* Яко¬влев Юрий Яко¬вле¬вич (1923–1996) – со¬вет¬ский пи¬са¬тель и сце¬на¬рист, автор книг для под¬рост¬ков и юно¬ше¬ства, сце¬на¬ри¬ев иг¬ро¬вых и ани¬ма¬ци¬он¬ных филь¬мов.

В1.Определите стиль текста. 1)официально-деловой 2) художественный 3) разговорный 4)научный

В2. Определите тип речи текста.
1) описание 2) рассуждение 3) повествование 4) повествование с рассуждением

В3. В каком варианте ответа содержится информация, необходимая для обоснования ответа на во Почему дед не стал есть корж?»
1) Дед был жадным и не захотел делиться с внуком.
2) Дед жил на пасеке, редко приходил домой, и ему нужно было запастись хлебом на будущее.
3) Дед решил сохранить нетронутым корж, чтобы внук потом мог его съесть.
4) Дед хотел сохранить корж как память о голодных военных годах.

В4. Из предложений 8-12 выпишите слово, в котором правописание гласной в корне зависит суффикса.

В5. Из предложений 15-17 выпишите слово, в котором правописание суффикса определяется правилом: «В суффиксах причастий –ЕНН-, -ЕН- после шипящих под ударением пишется Ё, без ударения – Е».

В6. Из предложений 5-7 выпишите частицу.

В7. Укажите деепричастие несовершенного вида.
1)молча (предложение 30) 2)стекала (предложение 19) 3)собрав (предложение 4) 4)опуская (предложение 18)

В8. Из предложения 2 выпишите слово, соответствующее характеристике: действительное причастие, несовершенный вид, настоящее время, множественное число, творительный падеж.

В9. Укажите количество грамматических основ в предложении 38. ответ запишите цифрой.

В10. Выпишите грамматическую основу из предложения 9.

В11. Среди предложений 13-20 найдите предложение с однородными членами, выраженными одиночными причастиями. Напишите номер этого предложения.

В12. Среди предложений 30-34 найдите предложение с обособленным определением. Напишите номер этого предложения.