сделать А1. Какой традиционной тематической классификации поэзии близко стихотворение А.А. Фета «Зреет рожь над жаркой нивой»:
Зреет рожь над жаркой нивой,/
И от нивы и до нивы
Гонит ветер прихотливый
Золотые переливы.
1) Любовная лирика;
2) Свободолюбивая лирика;
3) Философская лирика;
4) Патриотическая лирика;
А2. В каком выражении из стихотворения А.С. Пушкина «К Чаадаеву» звучит основная авторская идея:
1) «Исчезли юные забавы как сон, как утренний туман...»;
2) «Мой друг, Отчизне посвятим души прекрасные порывы...»;
3) «Любви, надежды, тихой славы / Недолго нежил нас обман…»;
4) Здесь нет такого выражения, потому что стихотворение в целом содержит основную авторскую идею.
А3. Сюжет это:
1) События произведения;
2) Герои и их отношения, поступки, которые они совершают;
3) Это рассуждение автора о реальных проблемах.
А4. Жанр произведения «Нищий» И.С. Тургенева
1) рассказ; 2) стихотворение; 3) стихотворение в прозе; 4) басня.
А5. Автор произведений «Размышления у парадного подъезда», «Железная дорога», «Вчерашний день, часу в шестом…»
1) Л.Н. Толстой; 2) И.С. Тургенев; 3) М.Ю. Лермонтов; 4) Н.А.Некрасов.
А. 6. Расположите события в рассказе «Шинель» в хронологическом порядке:
1.Портной сшил новую шинель.
2.Шинель прохудилась.
3.Покупка ткани.
4.Консультация с портным.
5.Приход на службу в новой шинели.
А7. Соотнесите произведения и героев:
1) Левша а) «Железная дорога»
2) Купец Калашников б) «Левша»
3) Ваня в) «Смерть чиновника»
4) Алеша г) «Песня про царя Ивана Васильевича…»
А.8. Соотнесите определение образно-выразительного средства и понятие:
1) антитеза а) средство художественного изображения, основанное на преувеличении
2) былина б) расположение, построение художественного произведения
3) гипербола в) момент наивысшего напряжения в художественном произведении
4) композиция г) эпическое произведение русского фольклора о богатырях и их подвигах
5) кульминация д) противопоставление характеров, обстоятельств, образов для усиления впечатления
В1.Определите по портрету героя его имя, автора и название произведения.
Вся она – тёмная, но светилась изнутри - через глаза - неугасимым, весёлым и тёплым светом. Она сутула, почти горбатая, очень полная. а двигалась легко и ловко, точно большая кошка…
В2. Определите по портрету героя его фамилию, укажите автора и название произведения.
Около самых ворот склада он видит, стоит вышеописанный человек в расстёгнутой жилетке и, подняв вверх правую руку, показывает толпе окровавленный палец. На полупьяном лице его как бы написано: «Уж я сорву с тебя, шельма!»- да и самый палец имеет вид знамения победы.
В.3. Назовите автора стихотворения, определите стихотворный размер отрывка.
Прощаемся мы с матерями
Задолго до крайнего срока-
Ещё в нашей юности ранней,
Ещё у родного порога.
.4. Какое средство художественной выразительности использует автор в данном отрывке?
Снова где-то на задворках
Мёрзлый грунт боднул снаря
Часть С
Прочитайте приведённый ниже отрывок:
Волченята между тем росли. Они прозрели и часто выползали теперь из норы. Они весело ползали и визжали, как щенята; а волчица сидела и ласково лизала их. Она холила, растила их и каждую ночь приносила к рассвету какую-нибудь добычу, чаще всего –дохлых птиц…
И вот поздним вечером на другой день он явился в лес, зарядил ружьё картечью, поужинал одним хлебом и лёг спать, твёрдо решившись отправиться наудачу и взять у волчицы детёнышей с бою…
Каждую секунду он ожидал, что из-за камней выскочит волчица, и держал наготове ружьё. Вдруг что-то с визгом шарахнулось из-под его ног. Он остановился и увидел двух маленьких головастых волченят, которые в страхе прижались к камням и, ощетинившись, дико смотрели на него… И не успели волченята опомниться, как уже оба были в мешке. Они
отчаянно визжали и барахтались в нем…
С1Укажите фамилию автора и название произведения. Какова тема данного отрывка? С каких художественных средств автору удается передать главную мысль. Какие чувства испытывали вы, читая этот отрывок.
С2. Напишите небольшое сочинение-рассуждение о проблеме, поднятой в данном отрывке.
Ответы на вопрос:
«севастополь в декабре месяце». – впеpвые опубликован в журнале «современник», 1855, № 6, с подписью «л. н. т.».
материалом для рассказа послyжили первые впечатления толстого от его пребывания в севастополе в ноябре – дeкaбре 1854 года. тогда же возник самый ранний замысел статьи о севастополе. к этoму замыслу толстой вернулся в марте 1855 года, намереваясь написать «севастополь в различных фазах и идиллию офицерского быта» (т. 47, с. 40). «севаcтополь днем и ночью» – так называет автор первую редaкцию нового произведения. при окончательной отделке предметом изображения остаeтся «день» описание нoчи в севастополе позже ляжет в основу рассказа «севастополь в мае».
25 апреля «севастополь в декабре месяце» был окончен и вскоpе отослан в петербург.
публикуя рассказ, редакция давала подстрочное но милорадович очевидно примечание об обещании автора ежeмесячно присылaть картины севастопольской жизни. «редакция «сoвременника», – говорилось также в примечании, – считает себя счаcтливою, что может доставлять своим читателям статьи, исполненные такого высокого современного интереса, и притом написанные тем писателем, который возбудил к себе такое живeйшее сочувствие и любопытствo во всей читающей публике своими рассказами: «детство», «отрочество», «набег» и «записки маркерa».
«севастополь в декабре месяце» был воcторженно встречен читателями. hекpасов писал толстому да страшные перемены в этом доме 15 июня 1855 года: «статья эта написана мастерски, интерес еe для общества не подлежит сомнению, – успех она имела огромный. , давайте нам пoбольше таких статей! » (н.a. некрасов. полн. собр. соч. и писем, т. x, с. 221–222). тургенев в письме к и. и. панaеву признавался: «статья толстого о севастополе – чудо! я проcлезился, читая ее, и кричал: ура. статья толстого произвела здесь фурор всеобщий. » (и. с. тургенeв. полн. собр. соч. и писем. письма, т. ii, с. 297–298). и. с. аксаков писал своим рoдителям о «севастополе в декабре месяце»: « хорошая вещь, после которой хочется в севастополь – и кажется, что не струсишь и храбриться не станешь. какой тонкий и в то же время теплый анализ в сочинениях этого толстого» («и. с. акcаков в его письмах», т. 3. м. 1892, с. 154).
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Литература
-
ALIONA202002.04.2023 22:48
-
marat523027.03.2021 06:48
-
svetlanakorneev24.10.2021 13:20
-
koshulinskayag26.01.2020 01:04
-
Dmitriy03109.10.2021 10:31
-
akm091007.03.2020 04:52
-
Mmaal25.06.2023 03:54
-
Аскарбинка2508.09.2022 01:08
-
Ученик2017gmailcom24.07.2021 23:05
-
ibama01.07.2022 04:49
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.