1.Нәҙек һуҙынҡылар менән яһалған һүҙҙәрҙән торған юлды билдәлә (определи слова с мягкими гласными).
а)Вәкил, күгәрсен, бөрө
б)хәреф, директор, мәктәп
в)хайуан, ыласын, борсаҡ
2.Дөрөҫ яҙылған һүҙҙәрҙе тап (определи строчку, где слова написаны правильно).
а) ҡишер ҡитап, карга,
б) уҡытыусы, йарҙам, ҡаләм
в) әсәй, ҡуян, дәфтәр
3.Дөрөҫ күплек ялғауы ҡушылған юлды тап ((определи строчку, где окончания множественного числа добавлены правильно).
а)ҡарҙар, кешеҙәр, ручкаҙар
б)уҡыусыҙар, кишерҙәр, юллар
в)өйҙәр, балалар, сәскәләр
4.“Уҡытыусыма шиғырының авторы кем? (кто автор стихотворения “Уҡытыусыма”?)
а)З.Биишева
б)М.Кәрим
в)Р.Ғарипов
5.Дарыу үләндәре яҙылған юлды билдәлә (определи строчку, где даны лекарственные травы).
а)сөгөлдөр, кишер, кәбеҫтә
б)астра, шыршы, саған
в)һары мәтрүшкә, аҡ сәскә, йүкә сәскәһе
6. Эш бөткәс уйнарға ярай мәҡәленең дөрөҫ тәржемәһен тап (определи правильный перевод пословицы “Эш бөткәс уйнарға ярай”).
а) Кончил дело, гуляй смело.
б) Хлеб - всему голова.
в) У страха глаза велики.
7.Рәшиҙә Туйсина кем ул? (кто она Р.Туйсина?)
а) яҙыусы
б) бейеүсе
в) ҡубыҙсы
8.“Йылға буйынса” картинаһының авторы кем? (кто автор картины “Йылға буйында”)
а)Ф.Исмәғилев
б) Ә.Арыҫланов;
в)В.Меос
9.Һәр миҙгелгә хас булған һүҙбәйләнештәрҙе билдәлә (соотнеси словосочетания)
1. япраҡтар ҡойола, уҡыуҙар башлана, картуф йыям; а) йәй
2. ҡар ирей, ағастар япраҡ яра, ҡоштар ҡайта; б)көҙ
3. иң оҙон каникул, еләк бешә, ҡояш ҡыҙҙыра; в) яҙ
Яуап:
А Б В
10.Тексты тәржемә ит (переведи текст)
Салауат Юлаев исемендәге спорт һарайы – республикабыҙҙағы иң ҙур ябыҡ спорт ҡоролмаһы. Ул 1967 йылда асыла. Спорт һарайында 2 хоккей майҙаны, ауыр атлетика залы, 50 метрлы атыш тиры, фойеһы, еңел атлетика юлы бар
Ответы на вопрос:
4 типа
Объяснение:
Высший уровень управления связан с принятием стратегических управленческих решений и созданием политики организации в области мотивации и координации. Верхний уровень управления также отвечает за инвестиционную и инновационную политику, в сфере учета – за учетную политику. На этом уровне реализуется значительная часть внешних связей. Организационно к вершине управления чаще всего относят совет директоров, генерального директора, президента, директора. Высший уровень управления кроме топ-менеджеров может включать акционеров и экспертов.
Средний уровень управления включает руководителей производственных и функциональных подразделений: начальники основных и вс цехов, отделов продаж, снабжения, логистики, финансового, планового и др. Причем функциональные подразделения можно подразделить на операционные, принимающие непосредственное участие в основных бизнес-процессах предприятия, и сервисные, обслуживающие управление основной деятельностью. К операционным подразделениям относятся отделы снабжения, продаж. К сервисным функциональным подразделениям относятся отдел управления персоналом, бухгалтерия, финансовый, плановый отделы, канцелярия, секретариат, отдел информационных технологий и др. Менеджеры среднего звена решают задачи, вытекающие из функциональной специфики. Например, менеджеры отдела логистики обеспечивают управление транспортными потоками и запасами, менеджеры отдела продаж управляют продвижением товаров на рынке. Среднее звено производственного менеджмента находится в постоянном контакте с менеджерами нижнего звена управления – мастерами и бригадирами, принимающими оперативные решения по выполнению текущих производственных задач.
Низший уровень управления отвечает за точное выполнение планов и программ: доведения их до рабочих и контроль выполнения. Управленческие решения руководителей данного звена – мастеров, бригадиров, звеньевых – наиболее определены, имеют низкий уровень риска и сводятся, в основном, к контролю за исполнением конкретного производственного задания. Начальники цехов, мастера, бригадиры, т.е. представители среднего и низового звеньев управления, занимаются, как правило, рутинными управленческими решениями, повторяющимися с заданной периодичностью. Например, в случае отклонений от производственной программы принимают решения, касающиеся трудовых отношений, технического обеспечения производства. Примерами таких решений могут быть остановка станка на ремонт в случае возникновения неполадок, перемещение рабочих с одного рабочего места на другое и т.д. X. и С. Чакраборти "Управленческий учет" называют топ-менеджеров мозгом организации, менеджеров среднего звена – глазами, ушами и устами организации, менеджеров низового звена – руками и ногами[1].
Управленческий учет должен представлять информацию на каждый уровень управления исходя из потребностей менеджеров. Например, анализ рентабельности централизованных инвестиций слабо связан с оценкой показателей деятельности среднего звена и мало интересен начальникам цехов, однако его результаты необходимы топ-менеджерам, они могут иметь решающее значение при оценке привлекательности альтернативных вариантов инвестиционной стратегии.
В процессе информационного обеспечения среднего и низшего уровней управления необходима организация первичного учета и оперативного анализа исполнения производственной программы и планов по снабжению и продажам. При этом часто на практике возникает проблема дублирования информации бухгалтерского и оперативно- технического учета. Большую ценность для руководителей этих уровней представляют данные по отклонениям в разрезе центров ответственности, что требует специальной организации управленческого учета.
Специалист по управленческому учету должен понимать, как работают менеджеры разных уровней управления, и какие задачи они ставят по подготовке информации.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Другие предметы
-
BrookIyn20.01.2023 09:47
-
cat50417.02.2021 10:08
-
victoriyasergi05.06.2020 12:40
-
gogamer22816.05.2023 09:07
-
Yana23060006.09.2021 00:51
-
kirilzz62312.08.2020 06:49
-
микки3606.07.2022 07:31
-
boikov2o17.04.2022 19:51
-
MeXaHuK030.12.2022 11:49
-
sanyakuzmin0112.04.2021 11:43
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.