по русскому Задание: - Определите тип речи. Выделите в очерке композиционные части: завязку, развитие действия, кульминацию, развязку. Можно ли эти композиционные части назвать этапами создания инновации? Со¬ставьте тезисы, отразите в них этапы создания новой технологии — анализатора детского плача.

В 1998 году испанский ученый Педро Монагас, озабоченный непрекращающимся плачем новорожденного сына, решил малышу по-свое¬му от многих родителей, пытающихся успокоить своих детей несложным набором действий, вопреки всему. Исходя из ситуации Педро решил найти решение для устранения причины плача с первой же попытки. Он сделал аудиозаписи плача своего сына и стал их снова и снова. На основе анализа этих звуков он сделал самые интересные выводы.
Оказалось, что детский плач имеет некоторые особенности в зависимости от вызвавшей его причины. Например, когда ребенок голо¬ден, его плач требователен, имеет высокую тональность. Если ребенку дискомфортно, плач начинается с длинного звука, а затем следует короткая пауза.
Чтобы проверить данные, полученные в ходе исследования, Педро Монагас в течение следующих трех лет наблюдал за другими малышами. Результат оказался ошеломительным. Действительно детский плач различается по частоте, продолжительности, то-нальности и другим параметрам, в зависимости от вызывающих его причин. Эти причины Педро сгруппировал в пять основных групп: голод, скука, боль, сонливость, стресс. На основе этих данных он разработал прибор за несколько секунд распознать тип плача ребенка. Так была создана первая модель анализатора детского плача.

183

266

Ответы на вопрос:

4,5(15 оценок)

-----------

'''''' """"'

;;;;;;;;;;

???????изобразите на координатной прямой промежуток

4,4(34 оценок)

17. Определите номер предложения, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО:

1) В ТЕЧЕНИЕ нескольких лет писатель делал всё, ЧТОБЫ опубликовать роман на родине.

2) Мы были НА ВИДУ у неприятеля, и ПОЭТОМУ каждый неверный шаг мог стоить нам жизни.

3) У нас оставалось время до отхода поезда, ПОЭТОМУ мы отправились осматривать окрестности ВБЛИЗИ вокзала.

4) НЕСМОТРЯ на усталость, мы отправились НА ВСТРЕЧУ со школьными друзьями.

18. Укажите предложение, в котором не является частицей:

1) В нераскрытые окна заглядывала птичка.

2) Собака завыла и, не помня себя, бросилась через дорогу.

3) Зимой сосульки здесь намерзали невообразимыми бородами.

4) Солнце зимой греет неласково.

19. Выберите грамматически правильное продолжение.

Играя в шахматы, ...

1) ... развивается мышление.

2) ... я получаю большое удовольствие.

3) … мне хочется спать.

4) … думается лучше.

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.