Задание 1. Используя опорные слова, напиши текст на тему «Если бы я правил миром» (10 – 12 предложений), употребляя глаголы в различных наклонениях, вводные слова и обособленные обстоятельства. (14б)
Быть, запретить, представить, создать, открыть, обратиться, изобрести, выводить, очистить, улучшить, найти, употребить, у узнать, убрать.
Ответы на вопрос:
грамматическая категория частей речи находит свое выражение в противопоставлении грамматических классов слов, которые различаются своим общим категориальным грамматическим значением, специфическими для каждого разряда частными морфологическими категориями, особенностями синтаксического функционирования, словообразовательными свойствами. например, слова школа и книга относятся к одной части речи, так как обнаруживают: 1) одинаковое категориальное значение - "предметность"; 2) одинаковую систему частных морфологических категорий - одушевленность~неодушевленность, род, число, падеж; 3) одинаковое синтаксическое "поведение" в словосочетании и предложении; эти слова могут подчинять себе согласуемые формы имени прилагательного или глагола и формы другого имени существительного: новая школа, хорошая книга; школа города, книга учителя; в предложении они могут быть подлежащим или дополнением: всякая школа славна не числом, а славою своих учеников (пир.); книгу всей душой! (ш.); 4) одинаковые словообразовательные свойства; так, от этих слов можно образовать прилагательные при суффикса -к-: школьный, книжный. напротив, слова школа и школьный относятся к разным частям речи, что легко доказывается, если сравнить эти слова по всем четырем признакам, указанным выше. являясь центральньм звеном в системе морфологических категорий, части речи сами по себе представляют сложную, систему. в.в. виноградов выделил четыре семантико-грамматических класса слов; самостоятельные части речи, служебные части речи, модальные слова и междометия. самостоятельные (полнозначные, знаменательные) части речи обозначают существующие в объективной действительности предметы, признаки, количества, процессы, состояния. в языке семь самостоятельных частей речи: имя существительное, имя прилагательное, имя числительное, местоимение, глагол, категория состояния (безлично-предикативные слова), наречие. служебные части речи (связочные слова, "частицы речи") называют отношения, существующие между явлениями объективной действительности. к служебным частям речи относятся частицы, предлоги и союзы. противопоставление самостоятельных и служебных частей речи составляет основу категории частей речи. самостоятельным и служебным частям речи противопоставлены модальные слова (кстати, вероятно, конечно, следовательно и которые выражают субъективное отношение говорящего к тому, о чем говорится; в предложении они являются вводными элементами. отдельно рассматриваются междометия (ах! , эй! , ура! , ох! , о- и которые выражают (но не называют) эмоции говорящего.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Русский язык
-
zrice02.04.2020 07:51
-
vanyadrachuk200420.05.2021 17:41
-
AsunaUmi15.02.2020 06:05
-
пропин07.07.2022 07:15
-
odin232304.12.2021 11:26
-
ludmilacernakov12.03.2021 11:42
-
vickyin151923.01.2021 05:56
-
Ihop26.03.2023 19:10
-
snoopfray09.03.2022 18:04
-
КаТюНя23455627.01.2023 05:16
![Caktus Image](/tpl/img/cactus.png)
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.