В результате второй технологической революции новыми бурно растущими отраслями промышленности стали:
металлургия
хлопчатобумажная промышленность
автомобилестроение
электроэнергетика
Что НЕ характерно для развития сельского хозяйства в развитых странах мира в начале XX в.?
превращение в отрасль индустриального производства
отток населения в город
применение новой техники и удобрений
увеличение числа занятых в сельском хозяйстве
Государство, совершившее экономический прорыв в конце XIX –начале XX в.?
Китай
Германия
Россия
Франция
Установите соответствие между страной и ее характеристикой, к каждой позиции, данной в первом столбце подберите соответствующую позицию из второго столбца.
А) Англия
Б) Германия
В) США
Г) Франция
Д) Австро-Венгрия
Родина автомобилестроения.
Экономику этой страны подорвала проигранная в XIX в. война и потеря ряда территорий.
Наиболее милитаризованное государство.
Эту страну называли «лоскутная империя».
Флот этой страны по тоннажу значительно превосходил флоты всех других государств.
ответ оформите в виде последовательности цифр:
Что характерно для политического развития начала XX века:
усиление позиций консервативных партий
расширение избирательных прав граждан
повсеместное угасание профсоюзной деятельности
превращение политики в привилегию избранных
Либерал, в 1912 г. пришедший к власти в США:
В. Вильсон
Д. Ллойд Джордж
Ж. Клемансо
Дж. Джолитти
Бывшая колония Великобритании, получившая самоуправление и признающая главой государства монарха Великобритании:
колония
протекторат
доминион
4) зависимое государство
Укажите дату образования Тройственного союза:
1882 г. 3) 1887 г.
1885 г. 4) 1892 г.
Ответы на вопрос:
в это время у народов полуострова появился опасный враг. в xiii веке появление в малой азии турок-османов. на месте распавшегося государства турок-сельджуков, образовалось воинственное феодальное государство во главе с князем османом. объединённые под его властью племена стали называться турками-османами. глава османского государства принял звание султана.
овладев малой азией, турецкие феодалы стремились к новым захватам. лишь узкий пролив отделял турок от европейского берега. византия, воюя с сербией и болгарией, нередко обращалась к османам за военной и этим готовила себе гибель. турки стали совершать набеги на полуостров, грабя и опустошая целые области.
убедившись в слабости стран, османы перешли от набегов к завоеваниям. сначала они вторглись в болгарию. почти каждый город им приходилось брать с боя. крестьяне уходили в леса и горы, устраивали засады и нападали на турок. но болгарские феодалы не смогли объединиться для отпора завоевателям. в xiv веке болгария попала под власть султана.
подчинив болгарию, турки обрушились на сербию. на тот момент болгария была самой большой страной полуострова, потом сербия и византийская империя.
так же в xiv веке страны полуострова были ослаблены междоусобными войнами феодалов и взаимной борьбой.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: История
-
Lasaolnaser30.10.2021 11:46
-
matvee123.01.2023 11:08
-
31264509.05.2020 16:33
-
ашиоку22.08.2020 18:19
-
DimanGame201605.06.2020 17:03
-
Vladislava25603.03.2021 05:43
-
belevich03119725.12.2021 04:28
-
mrmrheik20.04.2021 11:39
-
Барбоси09.08.2020 13:21
-
olgaversh12.06.2023 02:27
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.