1.Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки и расставьте знаки препинания. Выполните синтаксический разбор предложения, определите части речи, укажите их роль в предложении, запишите характеристику предложения, постройте схему.
К..манда стояла (на)смерть но увы пропустила мяч.. в самом конце ма..ча.
2. Сопоставьте предложения и определите роль и значение омонимичных слов.
О тихий Амстердам с певучим перезвоном старинных колоколен!
О чём ты воешь, верт ночной?
О, говори хоть ты со мной, подруга семиструнная!
3. Прочитайте предложения и определите, в роли какой части речи и какого члена предложения выступают междометия (укажите часть речи, обозначьте как соответствующий член предложения).
Далече грянуло ура.
Ура, мы ломим, гнутся шведы!
Гляди-ка, за год ты ого-го как вырос!
Ого-го! Отзовитесь!
Твои ха-ха-ха совсем неуместны.
Эхо трижды повторило моё ау.
Вдруг слышу: вода в озере буль-буль-буль.

сомнсньгревнеовдслраиґнв бшат

Водин прекрасный летний день я ходил со своей семьёй в поход. мы со своей семьёй купались рядышком с лагерем и собирали ягоды, рассказывали друг-другу . вечером, мы все ложились в палатку, на удивление мы все влезали. ночью мы рассказывали страшилки которые рассказывались в этих местах. мы много рассказывали, вот только это меня не пугало, а каждый раз хотелось самому пощекотать свои нервы. полосе рассказа моего отца про лунного волка, в далеке что-то залаяло. моя мать испугавшись засмеялась, поблизости шуршали кусты с хрустами. я немного дёрнулся с мешка и залез внутрь. после этого на нашу палатку упала ветка которую мы потсаивили на верхушку дерева, что-бы платка держалась. испугавшись мы все выбежали из палатки, и бегали друг за другом. потом наткнувшись на чучело которое мы поставили ещё утром стояло перед нашим носом, мать испугавшись потеряла сознание. оглянувшись мы увидели рядом собаку да и ветку которая лежала на нашей палатке. вот так вот после этого я всегда засыпал всю эту неделю похода, и это интересный случай который нас всех напугал до мурашек. это для примера